• Gênero, sexualidade e educação matemática: uma revisão sistemática de teses e dissertações brasileiras 

  Camini, Lidiane (2024)
• Expansão discursiva cognitiva figural: gesto intelectual essencial à heurística de problemas de geometria à luz da teoria semiocognitiva de aprendizagem matemática de Raymond Duval 

  Silva, Adalberto Carlos do Nascimento (2024)
• A educação ético-crítica como possibilidade para a superação dos obstáculos axiológicos à formação científico-tecnológica 

  Santos, Jefferson da Silva (2024)
• Formação de docentes de ciências da natureza na abordagem do racismo: análise de uma proposta de caráter progressista 

  Gonzaga, Rhaysa Terezinha (2024)
• A EJA como espaço de formação permanente: percepções de docentes de ciências 

  Vieira, Natália Rosa (2024)
• Contribuições de uma sequência didática sobre vetor força para superação de obstáculos epistemológicos no ensino médio integrado em mecânica 

  Costa, Rodrigo Cardoso (2024)
• A formação de professores de geografia na Guiné­-Bissau: permanências e rupturas da colonialidade na prática docente 

  Silva, Marcelo da (2024)
• Movimento Browniano e natureza da ciência: contribuições a partir da teoria da atividade cultural-histórica 

  Toniazzo, André Luiz da Rosa (2024)
• A práxis educativa do Movimento de Mulheres Camponesas: como fui educada pelas guardiãs das sementes 

  Souza, Fabiana Cordeiro dos Santos de (2024)
• Um estudo histórico-epistemológico do desenvolvimento da Tabela Periódica de Dmitri Ivanovich Mendeleev: implicações ao ensino de ciências 

  Lorenzetti, Cristina Spolti (2024)
• O que dizem os artigos de pesquisa sobre a área de ciências da natureza e suas tecnologias em relação ao Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) 

  Larroyd, Letícia Medeiros (2024)
• Um panorama do ensino da química verde em cursos de graduação em química em universidades públicas brasileiras 

  Dias, Erica Dayane Souza (2024)
• Teoria semiocognitiva de aprendizagem: estudo da variação de sequências numéricas 

  Schlickmann, Jessica Rohden (2024)
• Atividades experimentais de química em pequenos grupos em um contexto com pessoas cegas e videntes 

  Silveira, Renata Aragão da (2024)
• Textos de divulgação científica sobre temáticas socioambientais numa coleção didática de ciências da natureza e suas tecnologias (PNLD 2021) 

  Fernandes, Ellen Alves (2024)
• As variáveis contemporâneas e o conhecimento pertinente na educação profissional e tecnológica 

  Binder, Iara Maitê Campestrini (2024, )
• O ensino de aritmética para as escolas de aprendizes artífices: caracterização de uma aritmética a ensinar para o ensino profissional técnico 

  Barbaresco, Cleber Schaefer (2024)
• Crenças de professores formadores no contexto de reforma curricular: o caso do novo ensino médio 

  Souza, Ana Paula Grimes de (2024)
• Visualização interpretativa dos estudantes de ensino médio na aprendizagem de modelos atômicos 

  Cardoso, Helen Clemes (2024)
• O pensamento e a linguagem algébricos: das propostas curriculares às práticas dos professores dos anos finais do ensino fundamental 

  Graciani, Gabriel Pedro Pederssetti (2024)

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