• Ensinar é ilhar: uma cartografia de práticas pedagógicas na Educação Infantil 

  Silva, Francine Fragoso de Miranda (2026)
• O estudo de ciências na educação infantil em dissertações brasileiras (2013-2023) 

  Farias, Ruthinere Ribeiro (2026)
• Entre a inovação e a tradição: movimento maker, práticas docentes e integração tecnológica no ensino de ciências do nível médio à luz do TPACK 

  Mannrich, João Paulo (2026)
• Vivências escolares de estudantes quilombolas em uma escola estadual de Paulo Lopes/SC 

  Guimarães, Lívia de Oliveira (2026)
• Agenciamentos nas controvérsias em torno da existência do Centro de Lançamento de Alcântara: uma rede latouriana na Física do Ensino Médio 

  Arraes, Aline Oliveira Soares (2026)
• Modelagem matemática crítica e investigação temática freireana: subsídios para a práxis de educação do campo 

  Huller, João Ives Schmitt (2026)
• Uma realidade esquecida: o aborto nas atas do Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências 

  Zancan, Nathalia Pesamosca (2026)
• Educação sobre drogas: alguns pressupostos para uma práxis antiproibicionista 

  Lessmann, Cleiton (2026)
• Uma álgebra a ensinar no ensino profissional do Instituto Técnico Profissional de Porto Alegre (Instituto Parobé: 1906-1917) 

  Silveira, Renata Feuser (2026)
• Decolonialidade e (des)envolvimento profissional docente: diálogos emergentes com professores e professoras de uma escola de educação básica de Manaus 

  Frazão, Lucenir da Silva (2026)
• Práticas visuais e colonização no contexto das máquinas térmicas e da revolução industrial: implicações para a Educação em Ciências a partir da História Cultural das Ciências 

  Souza, Debora Samir Conceição de (2026)
• Aspectos ambientais no Ensino de Ciências: contribuições ao desenvolvimento pedagógico de questões sociocientíficas 

  Fonseca, Eril Medeiros da (2026)
• Educação científica em versos de reexistência: literatura, biologia e formação de professores em perspectiva decolonial-intercultural 

  Dorneles, Dionia Eli (2025)
• Integração entre ensino de química e agricultura por meio de temáticas ambientais no curso técnico em agropecuária integrado ao ensino médio do Instituto Federal Catarinense (IFC) 

  Figueredo, Daiana Colombo (2025)
• Traçando coordenadas sobre o ensino de matemática para cegos: cartografando saídas 

  Mollossi, Luí Fellippe da Silva Bellincantta (2025)
• O movimento estudantil e seu papel formativo: um estudo a partir do Centro Acadêmico de Biologia da Universidade Federal de Santa Catarina 

  Santos, Barbara Baccin dos (2025)
• Intervenção formativa na Licenciatura em Química: limites e possibilidades da superação das contradições da prática docente no ambiente simulado na disciplina de estágio supervisionado 

  Carvalho, Wilson (2025)
• A colaboração como movimento de transformação da identidade profissional docente: entre narrativas e aprendizagens de duas professoras de Matemática 

  Jacomelli-Alves, Karina Zolia (2025)
• Docentes universitários e seus conhecimentos quanto ao uso de tecnologias digitais de informação e de comunicação para o ensino 

  Pacheco Neto, Eros (2025)
• Pesquisa 'com' crianças e as representações do bloco base dez: significados pessoais e os possíveis conflitos semióticos no ensino e aprendizagem do sistema de numeração decimal 

  Pires, Eliandra Moraes (2025)

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