• Um estudo histórico-epistemológico do desenvolvimento da Tabela Periódica de Dmitri Ivanovich Mendeleev: implicações ao ensino de ciências 

  Lorenzetti, Cristina Spolti (2024)
• O que dizem os artigos de pesquisa sobre a área de ciências da natureza e suas tecnologias em relação ao Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) 

  Larroyd, Letícia Medeiros (2024)
• Um panorama do ensino da química verde em cursos de graduação em química em universidades públicas brasileiras 

  Dias, Erica Dayane Souza (2024)
• Teoria semiocognitiva de aprendizagem: estudo da variação de sequências numéricas 

  Schlickmann, Jessica Rohden (2024)
• Atividades experimentais de química em pequenos grupos em um contexto com pessoas cegas e videntes 

  Silveira, Renata Aragão da (2024)
• Textos de divulgação científica sobre temáticas socioambientais numa coleção didática de ciências da natureza e suas tecnologias (PNLD 2021) 

  Fernandes, Ellen Alves (2024)
• As variáveis contemporâneas e o conhecimento pertinente na educação profissional e tecnológica 

  Binder, Iara Maitê Campestrini (2024, )
• O ensino de aritmética para as escolas de aprendizes artífices: caracterização de uma aritmética a ensinar para o ensino profissional técnico 

  Barbaresco, Cleber Schaefer (2024)
• Crenças de professores formadores no contexto de reforma curricular: o caso do novo ensino médio 

  Souza, Ana Paula Grimes de (2024)
• Visualização interpretativa dos estudantes de ensino médio na aprendizagem de modelos atômicos 

  Cardoso, Helen Clemes (2024)
• O pensamento e a linguagem algébricos: das propostas curriculares às práticas dos professores dos anos finais do ensino fundamental 

  Graciani, Gabriel Pedro Pederssetti (2024)
• Percepções de professores sobre o uso de tecnologias digitais de informação e comunicação no ensino de ciências na rede estadual de Santa Catarina 

  Rocha, Julia Maria Gerhardt da (2024)
• Ensaios sobre o discurso do professor que ensina matemática na escola comum a surdos e não-surdos: e seus efeitos para a atuação do intérprete educacional de Libras e Língua Portuguesa 

  Viégas, Rafael Rossi (2024)
• O livro-jogo como recurso didático para o ensino de física 

  Silva, Guilherme Rosso da (2024)
• Feminismos ao Sul: possibilidades e desafios para a formação de professores e a educação em ciências 

  Oliveira, Maíra Caroline Defendi (2023)
• Discursos em ruptura para outra educação em ciências no Sur global: o hip-hop como tecnociência afrodiaspórica 

  De-Carvalho, Roberth Jesus (2023)
• Processos alquímicos da relação universidade-escola no Projeto Fundão Biologia da UFRJ 

  Pereira, Beatriz (2024)
• ?A materialização do nada?: gênese e estabelecimento da Educação Tecnológica na Universidade Federal de Santa Catarina (1962-1973) 

  Ferreira Filho, Clayton Barbosa (2023)
• Google Classroom, solução ou ameaça? : avaliando riscos na percepção dos profissionais dos Núcleos De Tecnologia Educacional da Rede Pública de Educação de Santa Catarina 

  Silva, Tobias Alencastro (2024)
• O gerencialismo, as políticas de formação continuada de professores e o ensino de química no processo de implementação da Base Nacional Comum Curricular e do novo ensino médio 

  Vieira Filho, Vanderlei José Valim (2024)

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