• A intercompreensão plurilíngue como abordagem integradora no Ensino Superior: uma proposta de formação discente na Universidade Federal de Santa Catarina 

  Allain, Sandrine (2025)
• Canção de resistência e ensino: uma prática educativa para o ensino-aprendizagem de língua portuguesa no ensino médio 

  Péres, Rita de Cássia (2025)
• Projeto formativo nas diretrizes nacionais para a formação inicial e continuada de alfabetizadores: possibilidades de superação da perspectiva adaptativa? 

  Franz, Cíntia (2025)
• A cartografia sintática das sentenças com sujeitos genitivos e locativos no português brasileiro 

  Carvalho Filho, Hermito Leite de (2025)
• Estudo fonético da nasalidade Guarani-Mbyá: consoantes nasais plenas e oclusivas pré-nasalizadas em amostras de fala de Santa Catarina 

  Quadros, Leonan Felipe de Oliveira (2025)
• Língua nagô/yorubá na cidade do Rio de Janeiro: patrimônio imaterial, língua de santo e vozes ancestrais 

  Pedrotti, Alline de Souza (2025)
• "Entre comprar cadernos e comer, o que é mais urgente"?: cartografia sobre monolinguismo, ensino e ideologias em contexto rural multilingue angolano 

  Bernardo, Ezequiel Pedro José (2025)
• Percurso da pesquisa sobre o ensino de espanhol no âmbito dos Instituto Federais de Educação, Ciência e Tecnologia 

  Rosa, Luiziane da Silva (2025)
• Pelos rios da variação: estudos dialetais para a educação linguística no Amazonas 

  Coelho, Greicy de Jesus (2025)
• Expressões idiomáticas em Libras: uma análise a partir da perspectiva semântico-lexical 

  Boldo, Jaqueline (2025)
• Habilidades linguísticas preditoras da alfabetização: avaliando o desempenho de pré-escolares 

  Class, Juliana Braga Alves (2025)
• A retomada pronominal do sujeito no fim das sentenças: uma análise cartográfica 

  D'Almeida, Danton Henrique Santos (2025)
• O português das "Obras Proueitosas" e dos "Ilustres & Muito Reuerendos Senhores": uma análise da mudança nos padrões de colocação pronominal clítica em gramáticas portuguesas do século 15 ao 19 e seus autores 

  Rocha, Saulo Rogério Pacheco (2025)
• Relações dialógicas entre tradutores e intérpretes educacionais de Libras-Português e estudantes surdos: a intercompreensão em foco 

  Santos, Muyara dos (2024)
• O processamento de code-­switching sentencial em bilíngues sob a abordagem psicolinguística: o caso do par linguístico português-talian 

  Comiotto, Ariela Fátima (2025)
• O lugar da literatura no processo de alfabetização: análise da(s) concepção(ões) depreensível(is) de documentos oficiais 

  Cristofolini, Marcia Nagel (2025)
• Te dedico vs. dedicote: uma análise da posição dos clíticos no gênero epistolar argentino 

  Salvio, Agata Lechner (2024)
• A tecnobiovoz e o soundfake na série Pose: uma análise material-discursiva 

  Oliveira, Apolo Vincent Silva de (2024)
• Filtro-bolha e efeito-bolha: uma abordagem neomaterialista do discurso e do dispositivo das bolhas nas plataformas online 

  Gauterio, Laura Wichrowski (2025)
• Interferência linguística da língua de sinais americana (ASL) na libras: alternância e sobreposição de línguas 

  Costa, Francinei Rocha (2025)

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