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Programa de Pós-Graduação em Engenharia e Gestão do Conhecimento
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Programa de Pós-Graduação em Engenharia e Gestão do Conhecimento: Recent submissions
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Comportamento inovador no trabalho no serviço público: a relação da liderança servidora, da autoeficácia criativa, do compartilhamento de conhecimento e da autonomia sobre a tarefa
Morales, Paula Dora Aostri
(
2026
)
Método híbrido de aprendizado de máquina e geoestatística na avaliação em massa de imóveis para fins tributários
Zilli, Carlos Augusto
(
2026
)
Liderança feminina no setor público: uma análise dos desafios e estratégias de superação, na percepção de mulheres líderes da Prefeitura de Joinville/SC
Alves, Ernestina da Silva
(
2026
)
Análise da criminalidade no território catarinense: desenvolvimento de modelo analítico integrado para apoio à prevenção criminal
Silveira, Miguel Ângelo
(
2026
)
Framework THIA: demonstração de resultados do alcance de metas da Agenda 2030 utilizando framework conceitual para times Humano-IA
Scarpin, João Vicente
(
2026
)
Ecologia das mídias e a produção do conhecimento na educação em rede
Pereira, Natana Lopes
(
2026
)
Um framework baseado em grafos do conhecimento e grandes modelos de linguagem para governança do planejamento institucional em instituições de ensino superior: IesKG
Clemes, Márcio
(
2026
)
Unlearning and the relationship with quality management, innovation and organizational performance. A study in an emergent economy: Ecuador
Zaruma, Julio Alberto Ríos
(
2026
)
Modelo para produção audiovisual de conteúdos educacionais integrados ao design instrucional
Silva, Ana Juliana Fontes da
(
2026
)
Um estudo multi-caso do uso de ferramentas de inteligência artificial generativa em processos criativos
SIlva, Gustavo Modena da
(
2026
)
AIKE: framework baseado em IA generativa para engenharia do conhecimento centrado no usuário
Santos, Ranieri Alves dos
(
2026
)
Competências empreendedoras requeridas para os profissionais tradutores e intérpretes de libras
Lima, Jamile de Souza
(
2026
)
Modelo de Processo de Aprendizagem (mpA): cartografia operatória do aprender no acoplamento estrutural
Barbi, Dalner
(
2026
)
Modelo C.A.F.E. 5.0 (Competências baseadas em Atitudes para a Formação de Equipes na 5.0): um modelo de referência para orientar a atuação comportamental de educadores corporativos na formação de equipes em ambientes digitais na educação 5.0
Costa, Ana Ester da
(
2026
)
Elementos para a formação continuada docente na educação a distância: foco em competências digitais e comunicacionais
Pereira, Eliana dos Santos
(
2026
)
Sistema computacional baseado em Inteligência Artificial para apoio à elaboração de projetos de Pesquisa, Desenvolvimento e Inovação (PD&I) voltados à captação de recursos
Vogel, Daniela
(
2026
)
Cultura oficial na gestão da marca de lugar: diretrizes para a comunicação e a articulação institucional
Sell, Davy Sperber
(
2026
)
Modelo data-driven para análise informacional dinâmica em conjuntos de dados utilizando medidas de informação baseadas em Gini
Vianna, Leonardo Silva
(
2026
)
Gestão do conhecimento da marca em ambientes imersivos: um modelo conceitual para cocriação de valor no metaverso
Paasch, Marcio Rodolfo
(
2026
)
Engenharia do conhecimento aplicada à identificação de fatores psicossociais e emocionais de risco à evasão estudantil
Santos, Julius Diego de France
(
2026
)
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