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Educação matemática crítica e as implicações sociais da ciência e da tecnologia no processo civilizatório contemporâneo: embates para formação de professores de matemática

Civiero, Paula Andréa Grawieski (2016)
A formação de professores na Amazônia e as dimensões socioambientais: um estudo sobre o PARFOR

Vasconcelos, Elizandra Rego de (2016)
Estratégias de formação continuada para docentes em Timor-Leste: olhares dos professores

Amaral, Alarico (2016)
Audiovisual em cena (de aula): o que dizem os professores do OBEDUFSC - Ciências

Vieira, Renato Campos (2017)
Contribuições do Quimidex, um espaço não formal de educação, para a formação inicial de professores

Rosa, Edilon Frasson da (2020)
Educação para a emancipação?: uma análise crítica dos discursos sobre educação emancipadora no âmbito do Instituto Federal de Santa Catarina à luz do pensamento adorniano

Trajano, Francine de Souza (2020)
Contribuições do Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio (PNEM): visão dos envolvidos

Pazinato, Viviane Lopes (2019)
A formação acadêmico-profissional de professores no curso de ciências biológicas da UFSC: uma reflexão sobre outros espaços pedagógicos

Pires, Carlos Danilo de Oliveira (2018)
Diálogo freireano e formação permanente: reflexões sobre a formação de professores na educação do campo

Gonçalves, Marianne Marimon (2018)
Educação em saúde sob uma perspectiva pedagógica e formação de professores: contribuições das ilhotas interdisciplinares de racionalidade para o desenvolvimento profissional docente

Venturi, Tiago (2018)

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