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Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica
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Táticas de professores catarinenses em períodos de Escola Nova: o caso dos Comunicados Escolares de aritmética

Schneider, Cintia (2025)
As TDIC na formação inicial de professores de física: a voz dos egressos e licenciandos do curso

Teixeira, Graziela Gomes Stein (2014)
Teatralidade educativa: o teatro na compreensão da equação civilizatória e suas variáveis contemporâneas

Serpa, Ivan Carlos (2024)
O teatro na educação científica e tecnológica : sentidos, interpretação e produção em uma peça teatral que conta uma história de/sobre ciência

Araujo, Guilherme Augusto de Domenico (2014)
A tecelagem de tais no Timor-Leste e suas implicações para a educação matemática escolar

Sávio, Diogo (2016)
A tecnologia como objeto de estudo na educação geral básica obrigatória: características e tendências a partir de um estudo com professores

Niezwida, Nancy Rosa Alba (Florianópolis, SC, 2007)
Tecnologia, mídias audiovisuais e formação crítica: explorando a equação civilizatória no Ensino Médio

Aviz, Alan Silva de (2025)
Tecnologia, racismo e branquitude: um olhar sobre compreensões docentes e possibilidades para um ensino sobre tecnologia no Brasil

Saibert, Cristine (2024)
As tecnologias digitais de informação e comunicação e os processos de reconfiguração de modelos de educação a distância de nível superior

Rosa, Selma dos Santos (2014)
Tecnologias e as competências do docente para atuação em cursos de EAD: o caso IF-SC

Motta, Alexandre (Florianópolis, SC, 2011)
Tecnologias sociais e educação: possibilidades e limites de transformação de sentidos

Corrêa, Raquel Folmer (2016)
Os temas "vidros e metais" em livros didáticos de química: uma análise a partir dos estudos sociais da C&T

Toquetto, André Ricardo (2016)
Temas contemporâneos na formação docente a distância: uma introdução à teoria do caos

Ferrari, Paulo Celso (Florianópolis, SC, 2008)
Tendências metodológicas na educação matemática: obstáculos e resistências

Pires, Eliandra Moraes (2019)
Teoria das cordas e suas controvérsias

Magalhães, Diogo Amaral de (2020, )
Teoria dos registros de representação semiótica: estado do conhecimento em dissertações e teses (1996-2019)

Costa, Crislaine (2021)
A teoria histórico-cultural do desenvolvimento como referencial para análise de um processo de ensino: a construção dos conceitos científicos em aulas de ciências no estudo da sexualidade humana

Schroeder, Edson (Florianópolis, SC, 2008)
Teoria semiocognitiva de aprendizagem: estudo da variação de sequências numéricas

Schlickmann, Jessica Rohden (2024)
Tessituras de um olhar sobre a própria prática pedagógica do professor de matemática em sala de aula

Talarico, Lucas Ramiro (2020)
Testosterona, bruxas e preservativos: contribuições de propostas de ensino sobre gênero e sexualidade voltadas ao ensino de química

Hinkel, Joice (2023)

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