• Apropriações do método intuitivo de Pestalozzi em propostas para o ensino de saberes elementares matemáticos em revistas Pedagógicas (1890-1940) 

  Ferreira, Jefferson dos Santos; Santos, Ivanete Batista dos (Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática, 2018)
• Em busca de prescrições para os saberes matemáticos em Sergipe no manual Curso de Pedagogia de Helvécio de Andrade 

  Ferreira, Jefferson dos Santos; Santos, Ivanete Batista dos (REMATEC, 2016-12)
• As cartas de Parker: uso(s) no ensino primário sergipiano 

  Santos, Jéssica Cravo; Santos, Ivanete Batista dos (Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática, 2016)
• Um exame de prescrições sobre saberes elementares aritméticos para o ensino primário sergipano (1890-1931) 

  Rocha, Wilma Fernandes; Santos, Ivanete Batista dos (Perspectivas da Educação MAtemática, 2016)
• De Rui Barbosa a Ferdinand Buisson: uma investigação sobre como ensinar desenho 

  Santos, Ivanete Batista dos; Guimarães, Marcos Denilson (Revista Diálogo Educacional, 2016-08)
• A formação de professores e a composição dos enunciados de questões matemáticas na década de 1950 

  Cecílio, Waléria Adriana Gonçalez; Vieira, Alboni Marisa Dudeque Pianovski (Educação Matemática em Revista, 2018-06)
• Las articulaciones de los trabajos manuales y los saberes geometricos: un estudio acerca de manuales pedagogicos brasilenos 

  Leme da Silva, Maria Célia; Frizzarini, Claudia Regina Boen (2018)
• Um novo olhar para a constituição dos saberes docentes 

  Pinto, Neuza Bertoni (Revista Cadernos de História da Educação, 2018)
• Diálogos entre Comenius, Pestalozzi e Calkins e os saberes geométricos na escola primária 

  Camara, Alexsandra; Pinto, Neuza Bertoni (Jornal internacional de estudos em educação matemática, 2018)
• A capacitação e o aperfeiçoamento do professor que ensinava matemática no 1º grau paranaense (1971-1982) 

  Costa, Reginaldo Rodrigues da; Pinto, Neuza Bertoni (Revista PARADIGMA, 2018)
• Os saberes a ensinar e para ensinar matemática e suas relações com o ensino industrial brasileiro 

  Silva Neto, Oscar; Costa, David Antonio da (Revista PARADIGMA, 2018)
• Pesquisa en historia de la matemática. Geneaolgías, conexiones y difusiones: el ejemplo del grupo ghemat 

  Mendes, Iran Abreu; Silva, Carlos Aldemir Farias da (PARADIGMA, 2018-05-28)
• Professores de matemática no Mato Grosso: um olhar por meio de um personagem. 

  Gonzales, Kátia Guerchi; Pais, Luiz Carlos (Revista de Ensino, Educação e Ciências Humanas, 2017)
• Matemáticas elementares na Escola Normal de Natal: entre legislações, programas de ensino, materiais didáticos. 

  Assis, Márcia Maria Alves de; Mendes, Iran Abreu (Revista Diálogo Educacional, 2016-08-08)
• Fotografia, história e educação matemática: apontamentos para pesquisas sobre a cultura escolar 

  Dalcin, Andréia (HISTEMAT, 2017)
• Régua e esquadros: materiais no ensino dos saberes geométricos em Sergipe 

  Santos, Jéssica Cravo (HISTEMAT, 2017)
• O ensino do desenho no curso primário: uma investigação sobre as suas finalidades (século XIX e primeira metade do XX) 

  Guimarães, Marcos Denilson (HISTEMAT, 2017)
• A constituição da aritmética na escola primária paranaense: o que revelam as pesquisas 

  Berticelli, Danilene Donin; Felisberto, Lidiane Gomes dos Santos (HISTEMAT, 2017)
• Trajetórias de pesquisa: o grupo COMPASSODF e a história cultural 

  Souza, Mônica Menezes de; Carvalho, Rosália Policarpo Fagundes de; Batista, Carmyra Oliveira; Santos, Edilene Simões Costa dos (HISTEMAT, 2017)
• Conceitos da história cultural em pesquisas produzidas em Sergipe sobre saberes matemáticos do ensino primário 

  Santos, Ivanete Batista dos (HISTEMAT, 2017)

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