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O estado da arte sobre as temáticas de gênero na pesquisa em ensino de química no Brasil

Cardoso, Tamara Rossweiler Marques (2019)

Os tipos de racionalidade na química verde e suas relações com o ensino

Marcelino, Leonardo Victor (2020)

Espaços não formais e o ensino de química: motivações aos professores visitantes do QUIMIDEX/UFSC

Rüntzel, Patrícia Link (2017)

Possíveis diálogos entre conhecimentos indígenas e ensino de Química: uma análise de TCCs da Licenciatura Intercultural Indígena do Sul da Mata Atlântica da UFSC

Santander, Malu Abreu (2023)

Atividades experimentais articuladas a tecnologias digitais de informação e comunicação na análise de uma proposta formativa para professores de química

Guaita, Renata Isabelle (2020)

As interações entre cego e videntes em atividades experimentais de química e relações com as compreensões discentes sobre a cegueira

Silveira, Renata Aragão da (2020)

Educação para as relações étnico-raciais nos currículos de formação de professores/as de química: uma análise dos cursos de licenciatura em química da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)

Silva, Elis Afini da (2021, )

Circulação da divulgação científica em livros didáticos de química: a textualização da radioatividade enquanto fato científico

Fioresi, Claudia Almeida (2020)

Olhares sobre a Lei nº 11.645/2008 na formação docente em química em Santa Catarina e as potencialidades dos espaços não-formais de ensino

Gorri, Ana Paula (2020, )

Professores de química (3)