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Estratégias acadêmicas como alternativa de avaliação de desempenho docente: o caso da Faculdade Estácio de Sá de Santa Catarina

Hawerroth, Jolmar Luis (Florianópolis, SC, 2005)
Educação aberta e a distância: análise das políticas públicas e da implementação da educação a distância no ensino superior do Brasil a partir das experiências da Universidade Federal de Santa Catarina e da Universidade Aberta de Portugal

Pimentel, Nara Maria (Florianópolis, SC, 2006)
Modelo de sistema de avaliação para instituições de ensino supeior

Soares, Cristiano (Florianópolis, SC, 2003)
Estudo do desempenho acadêmico nos cursos de graduação dos Centros de Ciências Exatas e de Tecnologia da Universidade Estadual de Maringá: período 1995 - 2000

Fregoneis, Jucelia Geni Pereira (Florianópolis, SC, 2002)
A relação entre percepção e postura didático-pedagógica no ensino superior: um estudo de caso

Mecking, Maria Letizia Marchese (Florianópolis, SC, 2001)
Avaliação cruzada da produtividade dos departamentos acadêmicos da UFSC utilizando DEA (Data Envelopment Analysis)

Abel, Lecir (Florianópolis, SC, 2000)
Avaliação da aquisição de habilidades cognitivas em um curso superior tecnológico, na modalidade a distância, utilizando jogo de empresas

Gaio, Benhur Etelberto (Florianópolis, SC, 2007)
Modelo conceitual de avaliação institucional de universidades: a contribuição da avaliação institucional de universidade para o desenvolvimento socioeconômico de um país - um estudo da realidade de Moçambique

Brito, Sandra Lopes Estrela (Florianópolis, SC, 2006)
Proposta de mudança curricular nos cursos de graduação da área de tecnologia-informática: um estudo de caso

Costa, Dalva Pereira (Florianópolis, SC, 2002)
Avaliação das disciplinas e do desempenho do corpo docente nos cursos de graduação: aplicação a uma universidade do estado do Paraná

Pereszluha, Celia Maria (Florianópolis, SC, 2000)

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