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Programa de Pós-Graduação em Educação: Recent submissions

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Coletivos negros universitários, antirracismo e educação: agendas e articulações na luta contra o racismo na Universidade Federal de Santa Catarina

Pereira, Artur Favaretto (2024)
Possibilidades para uma educação literária antirracista: literaturas moçambicanas publicadas para a infância no Brasil

Mina, Tatiana Valentin (2024)
Por um filosofar a espacialidade e a formação humana: uma leitura fenomenológico-hermenêutica do espaço em Martin Heidegger na filosofia da educação

Viana, Daniela Cristina (2024)
Literatura infantil digital e suas mediações: um estudo de aplicativos literários na perspectiva de professoras(es)

Silva, Elika da (2024)
Formação, projeto e desejo de ser: o sentido da experiência educativa do mestre de capoeira

Freitas, Fablício Santos De (2023)
Sonho ou utopia? : em busca de uma educação pelo e para o bem viver

Florêncio, Rui Dias (2024)
Infância Guarani, travessia, brincadeira: Kyringue onheovangaa

Veríssimo, Silvana Mindua Vidal (2024)
Análise das políticas de interiorização da Universidade Federal de Santa Catarina: hesitações, personalismo e improvisos

Alves, Kauê Tortato (2024)
Medicalização e documentação pedagógica no contexto da educação infantil

Lira, Juliana Catarina de (2024)
A madame : em busca de uma pedagogia feminista do cinema, voltada à infância, a partir da cineasta pioneira Alice Guy

Silva, Alessandra Collaço da (2024)
Leitura de paisagem: narrativa (auto)biográfica da educação em casa, um almanaque da pandemia CoViD-19

Damé, Gabriela de Moraes (2024)
Docência e projeto político pedagógico no contexto da educação básica: percepções e processos dialógicos na construção das funções sociais da escola

Silva, Rosiméri Jorge da (2024)
Pedagogia singular: uma (re)orientação fenomenológica do conceito de deficiência

Lima, Priscilla Ghizoni (2024)
Jogo coletivo na educação física escolar: uma análise sobre o conteúdo tático-estratégico

Citadin, Murilo da Silva (2024)
A concepção de racismo e forma escolar nas políticas educacionais para as relações étnico-raciais

Flores, Mariana da Silva (2024)
Os manuais didáticos guineense da segunda fase do primeiro ciclo do ensino básico: uma análise crítica

Indafá, Rugana (2023)
Propostas para construção de epistemologias sociológicas endógenas: contra/decolonização do referencial teórico do ensino de sociologia e do subsistema do ensino superior em Angola

Sala, Eduardo (2024)
Autonomia e autoria docente: sentidos de conhecimento nas políticas curriculares para a disciplina de História nos Institutos Federais em Santa Catarina

Hentz, Isabel Cristina (2024)
Currículo de educação física na Universidade Federal do Acre: articulação dos saberes de corpos-docentes, em contextos de prática, com modos outros de existir acreano

Silva, Adriane Corrêa da (2024)
Medicalização e patologização na educação infantil: um estudo (auto)biográfico de Joaquim e suas implicações nos processos formativos

Possamai, Clarívia Fontana (2024)

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