• A variação de segunda pessoa do singular nas produções orais e escritas de alunos dos anos finais do ensino fundamental da rede pública municipal de Itajaí, SC. 

  Souza, Cleber Novais de (2024)
• O ensino de HQ e a leitura inferencial: uma proposta para a formação do leitor 

  Winter, Janice Strunck (2024)
• O ensino da oralidade: proposta didática para o desenvolvimento da escuta de entrevistas por podcast 

  Linhares, Clodoaldo (2023)
• Transformar a linguagem e a realidade: possibilidades de letramento a partir do gênero projeto de intervenção 

  Oliveira, Shirlley Tathianna Grime de (2023)
• O professor e sua relação com a escrita: uma proposta de formação na perspectiva dos gêneros do discurso para o corpo docente da E.M.E.B. Luiz Lazzarin 

  Coelho, Giovani da Silva (2023)
• A relevância do teatro no processo de formação de leitores: uma proposta didática para os anos finais do ensino fundamental 

  Guckert, Fabrícia Cristiane (2023)
• Proposta didática de leitura literária a favor de uma educação antirracista: quem conta um conto reconta o ponto 

  Kissner, Patrícia Regina Pawlak (2023)
• Tecnologias digitais para mediação da leitura nas aulas de língua portuguesa: uma proposta de sequência didática para o ensino fundamental II 

  Santos, José Valdecir Marques dos (2023)
• A narrativa de experiência sobre a produção textual e sua avaliação na formação docente 

  Inthurn, Débora Larissa Redmerski (2023)
• Produção de texto: o gênero conto na reflexão sobre a paragrafação 

  Marcomini, Yara de Oliveira (2023)
• Os gêneros do discurso do campo jornalístico-midiático na BNCC 

  Masera, Juliana Costa (2023)
• O podcast em sala de aula: oralidade, escrita e tecnologia nas aulas de Língua Portuguesa 

  Oss-Emer, Michelli Marchi (2022)
• Cognição e emoção: uma proposta para o ensino de leitura a partir de uma abordagem integrada 

  Ribeiro, Éllen Lisbôa Moreira (2022)
• Jogos pedagógicos como ferramenta para a reflexão dos usos do "-am" e do "-ão" na escrita de alunos de 6º ano do ensino fundamental 

  Vaz, Aline Suzana de Freitas (2022)
• Aprendizagem autorregulada: uma estratégia para o ensino da leitura na educação de jovens e adultos 

  Geraldi, Elizete Soares (2022)
• Em busca da escrita autoral de fanfics na escola: desafios e resultados 

  Oliveira, Fabiana de Fátima Aparecida de (2022)
• Leitura de poemas com estudantes do ensino fundamental II: uma proposta de abordagem de literatura voltada para formação ética e estética 

  Cruz, Maria Clara Dias da (2022)
• O trabalho com a narrativa memorialística no processo de humanização do sujeito 

  Costa, Jace Mari (2022)
• A pedagogia da variação linguística na escola: uma proposta para combater o preconceito linguístico e aprimorar as competências comunicativas de alunos do 8º ano do ensino fundamental 

  Camolesi, Daniela Aparecida (2022)
• A pesquisa escolar no processo de produção de reportagens para jornal escolar on-line: um estudo a partir da análise crítica de gênero 

  Leal, Joselice da Rocha (2021)

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