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Contribuições da teoria semiocognitiva de aprendizagem matemática de Raymond Duval para a análise da produção discente com discalculia do desenvolvimento

Silva Filho, Jorge Paulino da (2022)
A matemática na/da educação infantil: um estado da arte das publicações brasileiras

Santos, Raquel Soares dos (2022)
Entre memórias e histórias: a formação de professores no/com o Movimento em Rede da Feira de Matemática

Gonçalves, Araceli (2023)
Feira de matemática e a equação civilizatória: possibilidades de (trans)formação para estudantes

Santos, Alayde Ferreira dos (2021)
Teoria dos registros de representação semiótica: estado do conhecimento em dissertações e teses (1996-2019)

Costa, Crislaine (2021)
Linguagem matemática, física e ensino: como licenciandos discutem essa relação

Mannrich, João Paulo (2014)
Entre o ensino ativo e a escola ativa: os métodos de ensino de aritmética nos grupos escolares catarinenses (1910-1946)

Souza, Thuysa Schlichting de (2016)
Repetição, silêncio, concentração, organização: articulações entre a disciplina-corpo e a disciplina-saber (matemática) no Colégio Feliciano Nunes Pires

Santos, André Alan Lopes dos (2017)
"O mar está pra peixe": tempo e espaço em jogos de linguagem matemáticos de pescadores artesanais

Carvalho, Juciara Guimarães (2016)
A interpretação global de propriedades figurais no esboço de curvas dadas por equações paramétricas

Martins, Marcos Henrique Santos (2016)

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