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A avaliação do uso de chatterbots no ensino através de uma ferramenta de autoria

Castanho, Carla Lisiane de Oliveira (Florianópolis, SC, 2002)
Utilizando o computador como ferramenta pedagógica para vencer a resistência do professor: o caso da 38ª Superintendência Regional de Ensino de Ubá - MG

Barbosa, Maria Lúcia Marangon (Florianópolis, SC, 2002)
Proposta de modelo de informática como ferramenta pedagógica

Ostrowski, Simone Andrea de Oliveira França (Florianópolis, SC, 2002)
A informática aplicada ao ensino da física

Maia, Paulo Márcio dos Santos (Florianópolis, SC, 2003)
Um modelo para processo ensino-aprendizagem de procedimentos lógicos em diversos domínios

Souza, Eliane Moreira Sa de (Florianópolis, SC, 2000)
Modelo computacional para ensino de fisiologia cardiovascular

Kreutz, Luciana Schuch (Florianópolis, SC, 2001)
Utilização de novas tecnologias na educação: uma necessidade social

Wendt, Marina Pimenta Baldan (Florianópolis, SC, 2000)
Ambiente de apoio ao processo ensino-aprendizagem na internet para desenvolvimento de projetos educacionais

Dalledone, Simone B. Saliba (Florianópolis, SC, 2003)
Um modelo computacional da teoria da atividade para definição de ambientes de aprendizagem baseados em framework orientado a objetos

Ferreira, Paula Renata dos Santos (Florianópolis, SC, 2005)
O uso do computador em sala de aula: a visão do aluno

Santos, Valéria Lanna de Castro (Florianópolis, SC, 2001)

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