Franklin Cascaes e a disciplina de desenho na escola industrial de Florianópolis

Abstract

Esta Tese tem por objetivo analisar como a disciplina de Desenho se estruturou, foi ensinada e difundida em meio a um dispositivo técnico-industrial, durante as décadas de 1940 à 1970. Para tanto, considerou-se a instituição Escola Industrial de Florianópolis, e os documentos do artista e professor Franklin Cascaes. Essa eleição foi realizada por que este artista foi aluno e professor da disciplina de Desenho na Escola Industrial de Florianópolis e, além disso, assumiu-se que seus documentos são potentes para a materialidade investigativa desta tese. A Coleção Professora Elisabeth Pavan Cascaes, homenagem póstuma prestada pelo artista à esposa, torna-se, então, o corpus documental onde uma memória foi guardada e, mais do que isso, foi construída. Este arquivo é composto por documentos diversos tais como correspondência pessoal e institucional, rascunhos e anotações escritas à mão, planos de disciplinas, cadernos de desenhos e trabalhos de estudantes. A problemática central da tese é: de que modo a disciplina de Desenho coloca em funcionamento e potencializa o dispositivo técnico-industrial em meados do século XX? O pressuposto teórico-metodológico contempla aspectos relacionados à história do presente, a partir de Michel Foucault. A partir das análises dos materiais, desenvolveu-se a tese de que a disciplina de Desenho é efeito e suporte de um dispositivo técnico-industrial, que busca a formação técnica para o trabalho, ligada a ambiência política, social, cultural e pedagógica vivenciada em Florianópolis, num período de grande efervescência no campo da educação no Estado de Santa Catarina.