Uma análise de competências na educação à distância

Abstract

Este estudo analisa a prática pedagógica dos professores do modelo educacional à distância. Explora a teoria da comunicação de Pierre Lévy, procurando contribuições significativas para um novo fazer pedagógico no processo de formação de profissionais da educação. Contribuições que servirão para se constituir um referencial em torno das competências que, possibilitou refletir a prática pedagógica do professor que atua no modelo de educação a distância.