Aquisição e alterações de linguagem em crianças: busca e reflexão sobre a existência de grupos terapêuticos como procedimento fonoaudiológico linguisticamente orientados

Abstract

Os processos de aquisição da linguagem, quando escapam ao seu curso natural, apresentam diferenças linguísticas, tomadas neste trabalho como alterações de linguagem. O objetivo desta pesquisa está em buscar trabalhos publicados a respeito de grupos terapêuticos fonoaudiológicos relacionados às alterações de linguagem além de descrever e promover uma reflexão em como foram metodologicamente orientados e por que teorias se pautaram. A partir desse levantamento e seleção, procurei averiguar quantos e quais desses trabalhos estão relacionados aos grupos terapêuticos fonoaudiológicos constituídos especificamente a partir de alterações de linguagem. A pergunta de pesquisa é: em trabalhos a respeito de grupo terapêutico fonoaudiológico, quais são os trabalhos localizados nas bases de dados essenciais, situados nacionalmente nos últimos dez anos? Os tipos de leitura a serem realizados nesses documentos serão a exploratória, para coleta de dados, e a interpretativa, para análise dos dados. O foco do primeiro tipo de leitura serão as metodologias de pesquisa, assim como a identificação e a análise das teorias em que estão pautadas. A leitura interpretativa permitirá uma abordagem crítica e reflexiva dos dados obtidos. Os resultados mostram que, apesar de sua difícil localização nas bases de dados virtuais, os grupos terapêuticos fonoaudiológicos existem, estão em funcionamento e têm publicações de acordo com as diversas áreas que permeiam o tema. Suas estratégias metodológicas respaldam a execução das pesquisas porém frequentemente carecem de rigor teórico, pulverizando, aproximando ou distanciando teorias, muitas vezes abstendo-se dos cuidados e respaldos necessários.<br>

Abstract : When language acquisition process escapes its natural course it presents language differences which are taken in this paper as language? alterations. The aim of the research is to check if there are papers published and analyze how they were methodologically oriented, guided by what or which theories. In doing so, we intend to determine how many and which of these papers are related to speech therapy treatment groups consisting from language disorders specifically. The question is: How do issues related to language change appear in papers on speech therapy group, dated between 2005 and 2015? The kind of reading to be done in these documents will be exploratory reading for data collection and interpretative reading to analyze the available data. The focus of the first kind of reading will be the research methodologies, as well as analysis and verification of the theories by which they are guided. The interpretative reading will allow the critical approach to the available data. The results show that, even though it is difficult and complex the online location, speech-language therapy groups does exist, and its centripetal force is based on the coexistence, in exchange, in the reinterpretation and mainly on the repositioning of each participant, which must take his/her own place.