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Análise de dados no início da escolaridade: uma realização de ensino por meio dos registros de representação semiótica

Buehring, Roberta Schnorr (Florianópolis, SC, 2006)
Estudo do objeto proporção: elementos de sua organização matemática como objeto a ensinar e como objeto ensinado

Bernal, Marcia Maria (Florianópolis, SC, 2004)
Cidadania e matemática no livro didático para as séries iniciais do ensino fundamental

Arruda, Joseane Pinto de (Florianópolis, SC, 2004)
Representações semióticas no ensino: contribuições para reflexões acerca dos currículos de matemática escolar

Colombo, Janecler Aparecida Amorin (Florianópolis, SC, 2008)
O tratamento da informação nas séries iniciais: uma proposta de formação de professores para o ensino de gráficos e tabelas

Araújo, Elizângela Gonçalves de (Florianópolis, SC, 2008)

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