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Entre o ensino ativo e a escola ativa: os métodos de ensino de aritmética nos grupos escolares catarinenses (1910-1946)

Souza, Thuysa Schlichting de (2016)
Aproximações da geometria e do desenho nos programas de ensino dos grupos escolares catarinenses

Kuhn, Thaline Thiesen (2015)
Orientações da reforma Orestes Guimarães para a matemática na Escola Normal Catharinense

Silveira, Rosângela Kirst da (2013)
Os saberes matemáticos nas reformas educacionais do ensino primário em Santa Catarina (início do séc. XX)

Hoffmann, Yohana Taise (2017)
O currículo de matemática como dispositivo na constituição do sujeito indígena Kaingang contemporâneo da terra indígena Xapecó

Sufiatti, Tanabi (2014)

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