As concepções de criança e infância na formação dos professores catarinenses nos anos de 1930 e 1940

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As concepções de criança e infância na formação dos professores catarinenses nos anos de 1930 e 1940

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dc.contributor Universidade Federal de Santa Catarina pt_BR
dc.contributor.advisor Daros, Maria das Dores pt_BR
dc.contributor.author Silva, Ana Claudia da pt_BR
dc.date.accessioned 2012-10-21T08:09:50Z
dc.date.available 2012-10-21T08:09:50Z
dc.date.issued 2003
dc.date.submitted 2003 pt_BR
dc.identifier.other 198905 pt_BR
dc.identifier.uri http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/86555
dc.description Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação. pt_BR
dc.description.abstract A presente pesquisa analisou as concepções de criança e infância presentes na formação dos professores catarinenses nas décadas de 1930 e 1940 e o papel atribuído às disciplinas de Pedagogia e Psicologia na constituição dos olhares sobre a infância. Para tanto, busca-se compreender como a criança historicamente tornou-se objeto de pt_BR
dc.format.extent 176 f.| grafs. pt_BR
dc.language.iso por pt_BR
dc.publisher Florianópolis, SC pt_BR
dc.subject.classification Educação pt_BR
dc.subject.classification Professores - pt_BR
dc.subject.classification Formação pt_BR
dc.subject.classification Educacao - pt_BR
dc.subject.classification Historia pt_BR
dc.subject.classification Psicologia educacional pt_BR
dc.subject.classification Crianças pt_BR
dc.subject.classification Infância (Direito) pt_BR
dc.title As concepções de criança e infância na formação dos professores catarinenses nos anos de 1930 e 1940 pt_BR
dc.type Dissertação (Mestrado) pt_BR
dc.contributor.advisor-co Carvalho, Diana Carvalho de pt_BR


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