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Programa de Pós-Graduação em Linguística
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A finalidade do ensino de Língua Portuguesa em "trecho de um relatório" (1918): o projeto de dizer do estado catarinense, na voz de Orestes Guimarães, para assimilação dos teutos-brasileiros
Scharf, Kelly Alexandra
(
2015
)
A produção textual escrita de alunos do ensino médio egressos do programa de correção de fluxo: um estudo sobre letramento escolar
Pires, Adilson
(
2015
)
A prosódia de sentenças interrogativas totais nos falares catarinenses e sergipanos
Nunes, Vanessa Gonzaga
(
2015
)
Processamento e representação do gênero gramatical do português: um mecanismo associativo
Resende, Natália Carolina Alencar de
(
2015
)
Força e evidência: uma análise teórico experimental da semântica de 'pode', 'deve' e 'tem que'
Santos, Ana Lúcia Pessotto dos
(
2015
)
A autoria no livro didático de FLE sob um olhar bakhtiniano: atividades de leitura em foco
Zarth, Carolina
(
2015
)
O lugar das práticas de letramento na esfera escolar: um estudo sobre o encontro aula de língua portuguesa
Pereira, Hellen Melo
(
2015
)
Gestão do multi/plurilinguismo em escolas brasileiras na fronteira Brasil - Paraguai: um olhar a partir do Observatório da Educação na Fronteira
Berger, Isis Ribeiro
(
2015
)
Segmentação não convencional de palavras: um estudo sobre a noção de palavra para crianças dos três primeiros anos do ensino fundamental
Acordi, Daiana da Rosa
(
2014
)
Procedimentos metodológicos para a compilação de um corpus de língua de sinais a partir da rede: reflexões com base em um corpus piloto de gêneros na plataforma Youtube
Veras, Edgar Correa
(
2014
)
Os efeitos de duas estratégias de ensino, uma implícita e outra explícita, na aprendizagem do presente e do passato prossimo do italiano como língua estrangeira
Freitas, Paula Garcia de
(
2014
)
Estratégias de escrita por alunos surdos no contexto de ensino: aprendizagem de espanhol como L3
Rocha, Rogers
(
2014
)
Os estudos da linguagem no currículo de formação de professores dos anos iniciais: o caso do curso de pedagogia do Instituto Federal Catarinense, Campus Camboriú
Loio, Milene Peixer
(
2014
)
As soantes palatais no português: uma caracterização fonético-fonológica
Gamba, Pedro Augusto
(
2015
)
O domínio funcional do futuro do subjuntivo: entre temporariamente e modalidade
Bittencourt, Diana Liz Reis de
(
2014
)
Multifuncionalidade, mudança e variação de marcadores discursivos derivados de verbos cognitivos: forças semântico-pragmáticas, estilísticas e identitárias em competição
Valle, Carla Regina Martins
(
2014
)
O schwa na (inter) língua de aprendizes de FLE: um estudo baseado em análises acústicas
Andrade, Maria Eugênia Gonçalves de
(
2013
)
Processo de grafia da língua de sinais: uma análise fono-morfológica da escrita em signwriting
Nobre, Rundesth Sabóia
(
2011
)
Sobre vozes e tensões: implicações de práticas de letramento em relações intersubjetivas na esfera jurídica
Almeida, Kamila Caetano
(
2014
)
Deslindando os usos da escrita nos domínios escolar e familiar: implicações de práticas de letramento no processo de alfabetização
Barbosa, Maria Luiza Rosa
(
2014
)
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