Professores de história no YouTube: impactos e possibilidades do na prática docente

Abstract

Pesquisa que tem como objetivo elaborar um método de produção de conteúdo de História para a plataforma de vídeos YouTube, com ênfase na elaboração do roteiro a partir das reflexões teóricas estabelecidas pela História Pública e pelo Ensino de História. No estudo foram analisados três vídeos de canais diferentes, com o propósito de refletir sobre como essa prática já acontece, e estabelecer uma forma de aumentar o engajamento e dar um suporte para professoras e professores que queiram produzir material audiovisual para o YouTube. Entendemos que essa demanda já existe, a quantidade de canais que produzem conteúdos voltados ao público que frequenta a Educação Básica é bem significativa e que precisamos discutir o papel dos educadores nesse processo, que se abre inclusive como uma nova frente de atuação profissional. A pesquisa foi qualitativa e a dimensão propositiva é voltada para docentes de História na Educação Básica.

Abstract: This research aims to develop a method for producing History content for YouTube, with an emphasis on scriptwriting, based on theoretical reflections from Public History and History Teaching. Three videos from different channels were analyzed to examine how this practice is currently being carried out and to establish a way to increase engagement while providing support for teachers who wish to produce audiovisual material for YouTube. We understand that this demand already exists?the number of channels producing content aimed at basic education audiences is significant?and it is necessary to discuss the role of educators in this process, which also opens up a new field of professional activity. The research was qualitative, and its propositional dimension is directed toward History teachers in basic education.