Fragmentos para una teoría crítica del tiempo libre: conceptos, educación y políticas del cuerpo

Abstract

Resumen: La temática del tiempo libre ocupa un lugar en las reflexiones de grandes pensadores, entre los que podemos destacar al filósofo Theodor Adorno. La cuestión del tiempo libre aparece como objeto en sus ensayos sobre crítica de la cultura y de la sociedad, que serán agrupados bajo la denominación de modelos críticos, constituyéndose en términos de intelección como cifra de la industria cultural y en un tópico central para pensar la relación entre mercado, política y dominación. Es entonces, en la reflexión del autor sobre la temática, que este trabajo encuentra la base y el punto de partida para un análisis que se extiende desde cuestiones vinculadas a las políticas educativas, hasta las tematizaciones de diferentes autores. Si el tiempo libre puede pensarse como cifra de la industria cultural y ser puesto a funcionar en términos reflexivos para llevar adelante una crítica de la cultura y del capitalismo como forma de vida, una indagación sobre algunos de los elementos que lo constituyen como experiencia particularizable, amplía dicha reflexión a la vez que la fragmenta. A saber, dichos elementos son: el juego, lo lúdico y la recreación. Respectivamente en cuanto lógicas y práctica del tiempo libre. Esta tesis encuentra en el pensar fragmentado y en la discontinuidad, sus principales recursos metodológicos y la posibilidad de reflexionar sobre y desde, una realidad fragmentada y carente de toda armonía que responda a un orden lógico, donde la principal característica de su objetividad es el carácter antagónico de la contradicción. En tal sentido se propone asentar las bases conceptuales para lo que podría constituirse como un programa de investigación sobre una teoría crítica del tiempo libre.

Abstract: The thematic of free time occupies a significant place for important intellectuals such as philosopher Theodor Adorno. The question of free time appears as an object in his essays on the critique of culture and society, which are grouped under the denomination of critical models constituting, in terms of intellection, as a figure of the Cultural Industry and a central topic to deem the relationship between market, politics and domination. Thus, it is in this author's reflection on the subject, that this work determines the basis and the starting point for an analysis that extends from issues related to educational policies to the thematizations of different authors. Considering that free time can be conceived as a figure of the Culture Industry and utilized to execute a transcendent critique of culture and Capitalism as a way of life, an inquiry into some of the elements that constitute it as a specific experience broadens this reflection while fragmenting it. The above-mentioned are: play, playfulness and recreation, in regard to logics and praxis of free time. Therefore, this thesis finds in fragmented thinking and discontinuity, its main methodological resource and the possibility of reflecting on and from a fragmented and a lacking harmony reality that responds to a logical order, where the main characteristic of its objectivity is the antagonistic character of contradiction. In this sense, the proposal is to settle the conceptual foundations for what could become a research program on a critical theory of leisure time.