Conforto térmico e clima nas edificações das cidades: estudo do centro de aulas D e E da Universidade Federal de Goiás – UFG

Abstract

O ambiente físico da sala de aula deve propiciar aos usuários condições para se obter um adequado desenvolvimento das atividades de aprendizado. Este estudo visa comparar as condiçõestérmicas de uma sala de aula do Centro de aulas D, e uma sala do centro de aulas E, ambos implantados no Campus Colemar Natal e Silva, UFG - Goiânia. As edificações possuem diferentes tipologias de projeto, sistemas de ar condicionado e modelos de brise-soleil. O método para avaliação dos edifícios consiste em: a) levantamento de dados climáticos – temperatura – por medições simultâneas; b) simulação computacional por meio do software Design Builder para avaliação do desempenho da edificação com condicionador de ar, ventilação natural e brise-soleil. Os resultados indicaram que ambos os edifícios necessitam do uso do ar condicionado para obtenção de uma condição de conforto térmico. Também foi possível perceber a importância do brise-soleil na edificação.

The physical environment of a classroom should provide users the conditions to properly develop learning activities. This study aims to evaluate the thermal performance of a Classroom in center of classes D, and a Classroom in center of classes E, both project models implemented at the Colemar Natal e Silva Campus, UFG - Goiânia. The buildings have different design typologies, air conditioning systems and brise-soleil models. The method for building evaluation consists of: a) collecting climate data -temperature - by simultaneous measurements; b) Computer simulationusing Design Builder software to evaluate the performance with the air conditioner, natural ventilation and brise-soleil. Results indicate that both buildings use air conditioning to have a thermal comfort condition. It was also possible to realize the importance of brise-soleil in the building.