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Programa de Pós-Graduação em Educação
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"Tá na hora de chamar a Supernanny?": um estudo de recepção sobre os dilemas contemporâneos na educação de crianças

Achcar, Juliana (2013)
Táticas/astúcias: modelações de professores/as a partir de prescrições curriculares

Sabino, Patrícia da Costa (2013)
Tchau, creche! adeus, creche! vamos pra escola: os sentidos que as crianças da educação infantil constroem sobre a escola de ensino fundamental

Castodi, Geane de Aquino (2011)
O teatro de bonecos como pratica educativa: um estudo dos limites e possibilidades nas series iniciais do I. grau, na escola publica

Silveira, Sonia Maria (1997)
Tecendo histórias: a criança e sua produção narrativa

Campos, Karin Cozer de (2012-10-25)
Tecendo relações entre currículo e tecnologias

Fuckner, Malton de Oliveira (2017)
Tecituras de vida dos egressos da educação de jovens e adultos no contexto da Universidade do Estado da Bahia: campus Caetité/BA

Muniz, Roberta de Jesus (2020)
As tecnologias da comunicação digital em escolas de contexto rural

Schuch, Glauco Antonio (Florianópolis, SC, 2006)
Tecnologias digitais na cultura escolar: um estudo de caso em escolas de Santa Catarina após a política de inclusão digital UCA

Vital, Tainá Revelles (2018)
As tecnologias digitais nas escolas do campo: contextos, desafios e possibilidades

Munarim, Iracema (2014)
Telejornais e crianças no Brasil: a ponta do iceberg

Silva, Leopoldo Nogueira e (Florianópolis, SC, 2011)
O Tempo histórico e os saberes docentes no ensino de história nos anos iniciais

Silva, Marilei Maria da (2012-10-26)
Temporalidades nas memórias de professoras de história : narrativas da vida profissional

Scherer Júnior, Cláudio Roberto Antunes (2023)
Tempos modernos: relações entre as narrativas de alunos de EJA e a cultura do tempo escolar

Garcia, Rafael Wionoscky (2012-10-25)
Tensões institucionais e trabalho acadêmico: a experiência da Universidade de Caxias do Sul - Campus de Videira /

Zanella, Clenia Maria (Florianópolis, SC, 2001)
Teoria crítica do esporte: atualidade, disputas e interpretações

Torri, Danielle (Florianópolis, SC, 2008)
Teoria do capital, transição socialista e educação na obra de István Mészáros: estudo introdutório

Cherobini, Demetrio (2016)
A teoria histórico-cultural nas séries iniciais da teoria à prática: um estudo de caso

Mews, Arnaldo Erwin (1998)
Teorias da aprendizagem na formação do professor de educação física: uma reconstrução das teorias da aprendizagem no Instituto del Profesorado en Educación Física de Córdoba-Argentina. 1970-2001 /

Negrelli, Juan Manuel (Florianópolis, SC, 2002)
Tessituras da pele: juventude(s), relações raciais e experiências sociais

Almeida, José Nilton de (2012-10-25)

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