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Programa de Pós-Graduação em Métodos e Gestão em Avaliação (Mestrado Profissional)
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Educação infantil pública em Santa Catarina: avaliação da qualidade da gestão

Klemann, Angela Maria (2016)
Equalização da Prova Belém na escala SAEB

Silva, Paulo Augusto da Costa (2017)
Escala de proficiência em conhecimentos específicos dos discentes concluintes de licenciatura em matemática: uma aplicação da teoria da resposta ao item

Engel, Alana Mércia (2024)
Escala para avaliar a gestão escolar democrática da rede estadual de ensino de Santa Catarina com o uso da teoria da resposta ao item

Oliveira, Maristelee Barbosa de (2018)
Estudo comparativo entre o público EJA e o público regular utilizando a análise do funcionamento diferencial do item (DIF), na área de ciências da natureza e suas tecnologias, tecnologias, a partir dos dados do Enem 2012

Fachinetto, Suellen Mary Koch (2016)
Estudo para análise do desempenho dos estudantes concluintes dos cursos superiores de tecnologia utilizando valor agregado - ENADE 2012

Cerri, Rosilene (2015)
Evasão nos cursos de graduação do Instituto Federal Catarinense: um estudo a partir da mineração de dados

Mioranza, Diego Trentin (2020)
Evidências de validade e confiabilidade de uma escala de proficiência para avaliação diagnóstica em matemática com uso da teoria de resposta ao item

Corrêa, Emiliana Aparecida (2021)
Fatores associados ao desempenho dos alunos de Engenharia de Produção no ENADE

Langa, Fernanda Ramos (2023)
Fatores associados ao desempenho em matemática dos estudantes do 9º ano do ensino fundamental, baseado no Saeb 2017

Prado, Cláudia Jung (2020)
Fatores associados ao desempenho escolar no Uruguai: análise via modelos lineares hierárquicos com valores plausíveis

Aberastury, Adrián Silveira (2019)
Fatores associados à proficiência abaixo do básico em língua portuguesa no SAEB 2017: uma análise de regressão hierárquica

Silva, André Felipe Zilio da (2020)
Gestão da ambiência no Enem: a dimensão oculta nos exames em larga escala

Mazzoni Filho, Marcos de Carvalho (2015)
Impacto do funcionamento diferencial do item (DIF) em testes com itens dicotômicos: um estudo de simulação

Rocha, Cácio Fabrício Gomes da (2019)
Impactos de incentivos financeiros sobre o sucesso acadêmico empregando modelos de regressão multinível

Michelotto, Marcele Arruda (2019)
Indicador de monitoramento e avaliação de programas de atendimento socioeducativos oferecidos em estabelecimentos educacionais de internação para adolescentes em conflito com a lei

Pigatto, Richard Monteiro (2022)
Indicadores de avaliação de responsabilidade social universitária no Prêmio Responsabilidade Social da Assembléia Legislativa do Rio Grande do Sul

Santos, Wagner Souza dos (2018)
Itinerário pedagógico: estudo do impacto sobre as proficiências dos alunos nas avaliações da Provinha Brasil

Gonçalves, Lidiane da Silva Cesar (2016)
Maturidade de processos e ações escolares: referencial de qualidade educacional

Cruz, Soraya Regina de Hungria (2017)
Método de apoio a tomada de decisão estratégica na retenção discente no ensino

Maes, Maria Aparecida (2020)

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