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Teses e Dissertações
Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica
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Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica: Recent submissions
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Navegando entre amarras e brechas: a Base Nacional Comum Curricular e a Educação em Ciências em escolas de Florianópolis/SC
Rodrigues, Larissa Zancan
(
2023
)
Abordagem temática na formação de professores de Ciências da Natureza
Cezar, Rafael da Silva
(
2023
)
Relação com o saber nos cursos de Engenharia do IFSC/Campus Florianópolis: caminhos da evasão e permanência
Alves Neto, Jose de Pinho
(
2023
)
Cada cabeça uma sentença: narrativas docentes sobre alfabetização científica e tecnológica em práticas de insubordinação criativa nos anos iniciais do Ensino Fundamental
Mesquita, Adriano Santos de
(
2023
)
Formação de professores de ciências e de biologia: entre possibilidades e desafios no contexto da prática como componente curricular
Tonello, Leonardo Priamo
(
2023
)
Princípios da educação sobre temas relacionados à saúde: em busca de possibilidades para ser docente no Programa Saúde na Escola
Mulinari, Guilherme
(
2023
)
Possíveis diálogos entre conhecimentos indígenas e ensino de Química: uma análise de TCCs da Licenciatura Intercultural Indígena do Sul da Mata Atlântica da UFSC
Santander, Malu Abreu
(
2023
)
Energia para quê e para quem?: sentidos sobre o modelo energético em livros didáticos de Ciências da Natureza e materiais paradidáticos produzidos pelo Movimento dos Atingidos por Barragens
Rohden, Raquel
(
2023
)
Testosterona, bruxas e preservativos: contribuições de propostas de ensino sobre gênero e sexualidade voltadas ao ensino de química
Hinkel, Joice
(
2023
)
Desenvolvimento profissional docente no contexto do PIBID: compreensões de professores supervisores da área de ciências da natureza
Silva, Larissa Barroso da
(
2023
)
Um estado da arte (2015 ? 2019) da Sala de Aula Invertida no ensino de física em nível médio
Padilha, Pâmela Andreza
(
2023
)
Relações étinico-raciais e educação em ciências: conhecimentos tecidos no encontro com griôs de Matriz Africana
Pinheiro, Patrícia Goulart
(
2023
)
Os saberes para ensinar aritmética na formação de normalistas da Escola Normal Pedro II ? Blumenau/SC (1946-1974)
Santos, Cristiane Aparecida dos
(
2023
)
O estado da arte da pesquisa em educação probabilística na escola básica
Silva, Gerlan Silva da
(
2023
)
Jovens contemporâneos e as variáveis do processo civilizatório
Dambros, Marlei
(
2023
)
O período de inserção profissional de docentes de ciências da natureza ingressantes na Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica
Demos, Talles Viana
(
2023
)
Potencialidades e limites de uma proposta de atividade experimental de química em pequenos grupos com pessoas surdas e ouvintes
Souza, Fernanda Ozelame de
(
2023
)
O que podem arte e matemática?: reflexões por meio de oficinas junto a um grupo de futuros professores de matemática da Universidade Licungo, Moçambique
Cuchedza, Adamo Devi
(
2023
)
A divulgação científica pelo olhar dos estudos críticos da branquitude
Quadros, Carolina Luiza de
(
2023
)
Ciência, cultura digital e emancipação: saberes e experiências de professores de ciências das escolas vinculadas aos movimentos sociais populares
Martins, Salete da Aparecida
(
2023
)
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