Vozes da Enfermagem: desvendado as percepções sobre a Educação Permanente em Saúde no cotidiano hospitalar

Abstract

Objetivo: Compreender como a equipe de enfermagem percebe as estratégias de Educação Permanente em Saúde (EPS) dentro do cotidiano hospitalar. Método: Trata-se de um estudo qualitativo, de natureza descritivo-exploratória e transversal, realizado em um hospital de médio porte em Santa Catarina. Participaram do estudo 50 profissionais da equipe de enfermagem assistencial. Foram coletados dados por meio de questionários on-lineon-line, Google Forms com questões fechadas e abertas, abordando obstáculos na implementação das práticas de EPS. A análise dos dados utilizamos ferramentas como Microsoft Excel e Atlas.ti. A pesquisa foi aprovada pelo Comitê de Ética da Universidade Federal de Santa Catarina. Resultados: O estudo gerou dois manuscritos. O Manuscrito 1 é uma análise histórica e conceitual no contexto global e brasileiro utilizando uma revisão narrativa da literatura nacional e internacional sobre a trajetória histórica e conceitual da Educação Permanente (EP) e EPS, desde suas origens até sua consolidação como política pública no Brasil, com ênfase especial em sua aplicação no campo da enfermagem. O Manuscrito dois baseou-se nos resultados da pesquisa e consistiu em um estudo qualitativo descritivo-exploratório e transversal sobre a percepção dos profissionais da equipe de enfermagem sobre as estratégias de EPS no cotidiano hospitalar. A pesquisa revelou que a EPS tem um impacto positivo no desempenho profissional da equipe de enfermagem, especialmente em setores críticos como centro cirúrgico e emergência. No entanto, os desafios enfrentados, como resistência à mudança, falta de tempo e alta rotatividade de profissionais, dificultam a aplicação dos conhecimentos adquiridos. A falta de recursos e a sobrecarga de trabalho também são barreiras importantes. A integração da EPS ao cotidiano hospitalar precisa ser ajustada para superar essas dificuldades e garantir a continuidade da aprendizagem. A pandemia da covid - 19 evidenciou a necessidade de adaptação dos programas e mostrou o potencial da EPS no fortalecimento da prática profissional. Para o futuro, é fundamental que as práticas de EPS sejam mais flexíveis e adaptadas à realidade dos profissionais de saúde. Considerações Finais: As estratégias de EPS são percebidas como úteis pela equipe de enfermagem, porém, sua efetividade é limitada por barreiras organizacionais (sobrecarga, tempo, rotatividade) e culturais (resistência à mudança). Os achados são descritivos do cenário estudado e não permitem inferências causais nem comparações entre setores.

Abstract: Abstract: Objective: To understand how the nursing team perceives the of Continuing Health Education (EPS) strategies within the hospital daily routine. Method: This is a qualitative study, of a descriptive-exploratory nature, that seeks to understand the perception of nursing professionals about EPS strategies in a medium-sized hospital in Santa Catarina. The study involved 50 professionals from the nursing team. Data were collected through on-line questionnaires, with both closed and open-ended questions, addressing obstacles in the implementation of EPS practices. Data analysis was carried out using tools such as Microsoft Excel and Atlas.ti. The research was approved by the Ethics Committee of the Federal University of Santa Catarina. Results: The study generated two manuscripts. Manuscript 1 is a historical and conceptual analysis in the global and Brazilian context of continuing using a bibliographic review on EPS in Brazil and the world. Manuscript two was based on the research results and consisted of a qualitative descriptive-exploratory transverse study on the perception of the nursing team professionals on EPS strategies in the hospital daily routine. The research revealed that EPS has a positive impact on the professional performance of nurses, especially in critical sectors such as the Surgical Center and Emergency. However, challenges such as resistance to change, lack of time, and high turnover of professionals make it difficult to apply acquired knowledge. The lack of resources and work overload are also significant barriers. The integration of EPS into the hospital daily routine needs to be adjusted to overcome these challenges and ensure the continuity of learning.on training. The covid -19 pandemic highlighted the need to adapt programs and showed the potential of EPS in strengthening professional practice. For the future, it is crucial that EPS practices be more flexible and adapted to the reality of healthcare professionals. Conclusions: EPS strategies are perceived as useful by the nursing team, but their effectiveness is limited by organizational barriers (overload, time, turnover) and cultural barriers (resistance to change). The findings are descriptive of the studied setting and do not allow for causal inferences or comparisons between sectors.