A prosódia a partir da neurolinguística discursiva

Abstract

Embora os estudos da prosódia não sejam recentes, pode se considerar ainda que eles são reducionistas. Isso decorre da forma como as pesquisas vêm sendo realizadas. Por exemplo, não há um consenso acerca do conceito de prosódia e nem dos seus constituintes. Há modificações conceituais a depender da área de estudo e do lócus de observação. As áreas que mais estudam essa temática são a fonética, a fonologia e a pragmática, sem, contudo, realizarem discussões interdisciplinares ou mesmo centrando-se na prosódia como modalidade apenas relacionada à produção e expressão verbal. A partir dessas considerações, o objetivo dessa tese é apresentar a prosódia a partir da Neurolinguística Discursiva. O assunto será discorrido a partir dos levantamentos bibliográficos que delimitam o ?Estado da Arte?. Com isso, será elaborado o conceito de prosódia como multissemiótica e multimodal. Também será defendido que, dentre os constituintes prosódicos, a auditividade e a visuogestualidade devem estar inter-relacionados para além das facetas produção/compreensão. Essa tese parte de pressupostos teórico-epistemológicos que envolvem os estudos de autores que se aproximam por sua concepção discursiva de linguagem e constituem os pressupostos da Neurolinguística Discursiva. Luria, Vigotsky, Volochinov e Bakhtin fornecem a base buscada para esta tese, com acréscimos de pesquisas contemporâneas que dialogam com seus fundamentos. Desta forma, toma-se como base os conceitos de interpretação (da prosódia) como dialógica, pois envolve um processo ativo de construção de sentidos (verbais e não verbais) nas cenas enunciativas, o conceito de responsividade e de mediação entre os sujeitos nas esferas da atividade humana situadas em determinado cronotopo. Assim, compreende-se que a prosódia é um aspecto linguístico dialógico e só pode ser analisada na relação com o/no enunciado, na sua dimensão multissemiótica e multimodal evidenciando a tridimensionalidade da Língua(gem). Esse trabalho enfatiza a relação entre a prosódia e os demais níveis linguísticos, assim como a auditividade e a visuogestualidade como seus constituintes. Em suma, a conclusão deste trabalho corrobora para uma análise linguística que busca compreender a interrelação entre prosódia, cronotopo, sujeito, enunciado, gêneros do discurso, visuogestualidade e auditividade. Desta forma, defende-se nesta tese que a prosódia é multimodal e multissemiótica. A partir do momento em que ela passa a ser considerada dessa forma, há reverberações para a análise de transtornos de linguagem, aspectos avaliativos e práticas interventivas relacionadas às alterações da prosódia.

Abstract: Although prosody studies are not new, they can still be considered reductionist. This is due to the way research has been carried out. For example, there is no consensus on the concept of prosody or its constituents. Conceptual changes are depending on the area of study and the locus of observation. The areas that most study this topic are phonetics, phonology, and pragmatics, without, however, carrying out interdisciplinary discussions or even focusing on prosody as a modality solely related to verbal production and expression. Based on these considerations, the objective of this thesis is to present prosody from Discursive Neurolinguistics. The subject will be discussed based on bibliographical surveys that define the ?State of the Art?. With this, the concept of prosody as multi-semiotic and multimodal will be elaborated. It will also be argued that, among the prosodic constituents, auditory and visual gestures must be interrelated beyond the production/comprehension facets. This thesis is based on theoretical-epistemological assumptions that involve the studies of authors who are similar in their discursive conception of language and constitute the assumptions of Discursive Neurolinguistics. Luria, Vygotsky, Volochinov, and Bakhtin provide the basis sought for this thesis, with additions from contemporary research that dialogue with its foundations. In this way, the concepts of interpretation (of prosody) are taken as a basis for dialogical, as it involves an active process of construction of meanings (verbal and non-verbal) in the enunciative scenes, the concept of responsiveness and mediation between subjects in the spheres of human activity situated in a given chronotope. Thus, it is understood that prosody is a dialogical linguistic aspect and can only be analyzed in relation to the utterance, in its multisemiotic and multimodal dimension, highlighting the three-dimensionality of Language. This work emphasizes the relationship between prosody and other linguistic levels, as well as auditory and visual gestures as their constituents. In short, the conclusion of this work supports a linguistic analysis that seeks to understand the interrelationship between prosody, chronotope, subject, utterance, speech genres, \"visuogestuality\", and \"auditoryness\". Therefore, this thesis argues that prosody is multimodal and multi-semiotic. From the moment it starts to be considered in this way, there are reverberations for the analysis of language disorders, evaluative aspects, and intervention practices related to changes in prosody.