| dc.contributor.advisor |
Valente, Wagner Rodrigues |
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| dc.contributor.author |
Ribeiro, Denise Franco Capello |
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| dc.date.accessioned |
2021-09-18T02:23:34Z |
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| dc.date.available |
2021-09-18T02:23:34Z |
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| dc.date.issued |
2006 |
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| dc.identifier.citation |
RIBEIRO, Denise Franco Capello. Dos cursos complementares aos cursos clássico e científico: a mudança na organização dos ensinos de matemática. 2006. 254f. Mestrado em Educação Matemática. PUC-SP, 2006 |
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| dc.identifier.uri |
https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/227948 |
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| dc.description |
Dissertação apresentada à Banca Examinadora da
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, como
exigência parcial para obtenção do título de MESTRE EM
EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, sob a orientação do Prof.
Dr. Wagner Rodrigues Valente. |
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| dc.description.abstract |
Esta pesquisa tem por objetivo contribuir com as investigações sobre a história da
educação matemática no Brasil, especialmente no período compreendido entre as
décadas de 1930 a 1940. O trabalho tem por objeto o estudo das transformações
ocorridas na organização dos ensinos de Matemática dos Cursos
Complementares, instituídos na Reforma Francisco Campos; aos Cursos Clássico
e Científico, criados na Reforma Gustavo Capanema, visando ao processo de
disciplinarização da Matemática para esse nível escolar. Baseado nos
ensinamentos teóricos de André Chervel, Alain Choppin e Roger Chartier, o
trabalho busca responder à questão: Que transformações ocorreram na
organização dos ensinos de Matemática, da Reforma Francisco Campos para a
Capanema? Para responder a esta questão, utilizamos como principais fontes de
pesquisa a legislação das respectivas reformas educacionais e livros didáticos de
Matemática editados para o período estudado. |
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| dc.language.iso |
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| dc.subject |
Curso Complementar |
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| dc.subject |
Curso Clássico |
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| dc.subject |
Curso Científico |
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| dc.subject |
História da Educação Matemática |
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| dc.subject |
Reforma Francisco Campos |
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| dc.subject |
Reforma Gustavo Capanema |
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| dc.subject |
livros didáticos |
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| dc.title |
Dos cursos complementares aos cursos clássico e científico: a mudança na organização dos ensinos de matemática |
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