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Abstract:
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Este artigo trata dos ecos que ressoam com uma pesquisa que, entre conexões, envolveu matemática e
arte abstrata geométrica e educação e experiência e oficinas e crianças e visualidades... Insiste-se nos
movimentos, que remexem o pensamento ao per-correr com crianças, experiências de oficinas que se
misturam na abstração daquilo que reverbera com o conceito de abstrato. Aqui registram-se
fragmentos de coisas que afetam, borbulham, formigam, ecoam, experimentam, irrompendo pelo meio
e fazendo emergir algo que force o pensamento pensar de novo, e novamente, provocando
possibilidades para uma educação matemática trans-formadora. |
