Recomendações projetuais para ambientes com atendimento de terapia sensorial direcionados a crianças com autismo

Abstract

O ser humano apresenta comportamentos a partir de seus relacionamentos, sejam eles com indivíduos ou com o espaço físico. Esse comportamento pode sofrer influências dos elementos constituintes dos ambientes, principalmente aqueles voltados às atividades que envolvem os estímulos e as expectativas de seus usuários, como por exemplo, os ambientes de terapia sensorial. O indivíduo autista apresenta, como uma de suas principais características uma limitação em suas relações sociais, demonstrando também indiferença ou excesso de atenção aos estímulos que se apresentam ao seu redor. As duas características estão direcionadas ao conceito da percepção. Dessa forma, o objetivo dessa pesquisa é apresentar recomendações projetuais que auxiliem o arquiteto na concepção ou adequação de espaços voltados às atividades de terapia e estimulação sensorial para crianças autistas com idade entre 4 e 7 anos. O estudo se pauta em uma metodologia qualitativa exploratória que se estrutura em um estudo de caso realizado em três instituições da Grande Florianópolis, as quais atuam no atendimento de crianças autistas, quais sejam: Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais - APAE -, Associação de Pais e Amigos de Autistas ? AMA ? e a Fundação Catarinense de Educação Especial - FCEE. Para a análise, foram realizadas visitas exploratórias, levantamento físico-arquitetônico, entrevistas com profissionais, observações do comportamento dos usuários e mapa comportamental. Após as análises dos dados obtidos por essas técnicas, foi aplicado aos profissionais o Jogo de Imagens e Palavras, um instrumento metodológico que auxilia os participantes a refletir e discutir sobre a estrutura física dos ambientes estudados e seus comportamentos diante desses espaços. Os resultados encontrados na análise corroboram a expectativa inicial da necessidade de uma melhora nos aspectos arquitetônicos nos objetos de estudo. A partir desse estudo, foram propostas recomendações projetuais, baseadas nos aspectos físicos e de conforto ambiental, a serem aplicadas nos ambientes de terapia e estimulação sensorial que atendem crianças autistas. Com isso, pretende-se, a partir do enfoque da arquitetura, promover uma melhora no desenvolvimento físico e comportamental dessas crianças, contribuindo também com sua qualidade de vida.

Abstract : The human being presents behaviours from their relationships, either with individuals or with physical space. This behaviour can be influenced by the elements of the environments, especially those oriented to the activities that involve the stimuli and expectations of its users, such as the sensory therapy environments. The autistic individual presents, as one of their main characteristics, a limitation in their social relationships, also showing indifference or excessive attention to the stimuli that are present around them. The two characteristics are related to the concept of perception. Thus, the aim of this research is to present design recommendations that assist the architect in the design or adaptation of spaces for the activities of therapy and sensory stimulation meant for autistic children aged 4 to 7 years. This study is based on a qualitative exploratory methodology that is structured in a case study carried out in three institutions in Grande Florianópolis, which cares for autistic children, called: Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais - APAE -, Associação de Pais e Amigos de Autistas ? AMA ? e a Fundação Catarinense de Educação Especial - FCEE. For the analysis, we carried out exploratory visits, physical-architectural survey, interviews with professionals and observations of the behaviour of the users and behavioural map. After analyzing the data obtained by these techniques, the Game of Images and Words was applied to the professionals, a methodological instrument that helps the participants to reflect and discuss about the physical structure of the studied environments and their behaviours within these spaces. The results found in the analysis confirms the initial expectation of the need for an improvement in the architectural aspects in the objects of study. From this study, design recommendations were proposed, based on the physical and environmental comfort aspects, which can be applied in the therapy and sensory stimulation environments for autistic children. Therefore, it is intended, from the architecture point of view, to promote an improvement in the physical and behavioural development of these children, also contributing to their quality of life.