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Abstract:
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A Revista apresenta os seguintes artigos em destaque: p. 16 – Finalidades do ensino primário – defende ser a finalidade do ensino primário a unificação do ensino; critica, ainda em 1960, métodos verbalistas e com apelo à memorização; enfatiza o aspecto lúdico da aprendizagem na infância etc. p. 35 – Tipos de provas objetivas e testes pedagógicos ou de escolaridade. Estabelece os diferentes tipos de provas analisando a forma de proposição das questões, diferencia provas objetivas de testes pedagógicos e de escolaridade, o primeiro pode ser realizado pelos próprios professores, os últimos são elaborados com base em técnicas da psicologia da educação, são aferidos e padronizados. p. 39 – O problema da anormalidade na escola primária – Estabelece os diferentes tipos anormais, reclama a necessidade dos testes pedagógicos para a homogeneização das classes, como também, a necessidade de formação especializada dos professores. |
