|
Abstract:
|
As brincadeiras não são apenas formas de divertimento, mas são meios que contribuem e enriquecem o desenvolvimento cognitivo, físico e emocional. Sabemos que para manter o seu equilíbrio a criança necessita brincar, jogar, criar e inventar. E sendo a escola uma das maiores influênciadoras na socialização e desenvolvimento da criança, é importante que sejam desenvolvidos instrumentos que possam garantir tanto o desenvolvimento cognitivo, como o afetivo e o motor. Neste pensar, o presente artigo procura discutir a importância do brincar na Educação Infantil no processo de ensino/aprendizagem, observando uma turma com idade de cinco e seis anos, bem como qual o papel do docente em relação ao brincar na instituição de Educação Infantil. |
