A formação do professor a distância: desafios e inovações na direção de uma prática transformadora

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dc.contributor	Universidade Federal de Santa Catarina	pt_BR
dc.contributor.advisor	Belloni, Maria Luiza	pt_BR
dc.contributor.author	Neder, Maria Lucia Cavalli	pt_BR
dc.date.accessioned	2012-10-21T09:54:06Z
dc.date.available	2012-10-21T09:54:06Z
dc.date.issued	2004
dc.date.submitted	2004	pt_BR
dc.identifier.other	210958	pt_BR
dc.identifier.uri	http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/86714
dc.description	Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação.	pt_BR
dc.description.abstract	Análise do curso de Pedagogia para as séries iniciais na modalidade a distância, oferecido pela Universidade Federal de Mato Grosso, em termos de sua contribuição para a formação de professor na área da linguagem, na perspectiva de possibilitar um novo discurso e uma nova prática na escola, fundamentados na política da diferença.	pt_BR
dc.format.extent	1 v.\| grafs., mapas	pt_BR
dc.language.iso	por	pt_BR
dc.publisher	Florianópolis, SC	pt_BR
dc.subject.classification	Educação	pt_BR
dc.subject.classification	Ensino a distancia	pt_BR
dc.subject.classification	Professores -	pt_BR
dc.subject.classification	Formação	pt_BR
dc.title	A formação do professor a distância: desafios e inovações na direção de uma prática transformadora	pt_BR
dc.type	Tese (Doutorado)	pt_BR

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210958.pdf	2.459Mb	PDF