Formação de professores de ciências naturais na perspectiva temática e unificadora

Abstract

Formação inicial e continuada de professores de Ciência Naturais. A concepção histórico-epistemológica baseou a discussão de distintas concepções sobre a natureza da Ciência, para levar os envolvidos a reconhecerem os aspectos que determinam a sua prática atual. Sob a forma de temáticas e de situações de estudo, foram estruturadas e desenvolvidas atividades de cunho interdisciplinar conjuntamente com dois diferentes grupos de professores, um da formação continuada e outro da inicial. A necessidade de se propor a formação profissional em outras bases decorre da carência constatada, atualmente, em que o exercício pedagógico alicerça-se na concepção da ciência moderna, desconhecendo a cultura e os saberes dos envolvidos no processo.