Fenômenos e a introdução de física moderna e contemporânea no ensino médio

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dc.contributor	Universidade Federal de Santa Catarina	pt_BR
dc.contributor.advisor	Cruz, Frederico Firmo de Souza	pt_BR
dc.contributor.author	Rezende Junior, Mikael Frank	pt_BR
dc.date.accessioned	2012-10-19T06:19:14Z
dc.date.available	2012-10-19T06:19:14Z
dc.date.issued	2001
dc.date.submitted	2001	pt_BR
dc.identifier.other	180402	pt_BR
dc.identifier.uri	http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/81633
dc.description	Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação	pt_BR
dc.description.abstract	Este trabalho consiste em uma reflexão sobre a forma tradicional de disposição (conteúdo e abordagem) da Física no Ensino Médio, e sobre as perspectivas de renovação com a introdução de Física Moderna e Contemporânea neste segmento escolar, respaldados na legislação educacional vigente no Brasil.	pt_BR
dc.language.iso	por	pt_BR
dc.publisher	Florianópolis, SC	pt_BR
dc.subject.classification	Educação	pt_BR
dc.subject.classification	Ensino de segundo grau	pt_BR
dc.subject.classification	Fisica moderna	pt_BR
dc.subject.classification	Estudo e ensino (Segundo grau)	pt_BR
dc.title	Fenômenos e a introdução de física moderna e contemporânea no ensino médio	pt_BR
dc.type	Dissertação (Mestrado)	pt_BR

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180402.pdf	0bytes	PDF	View/Open