Uma nova abordagem para o ensino da comunicação
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dc.contributor |
Universidade Federal de Santa Catarina |
pt_BR |
dc.contributor.advisor |
Etges, Norberto Jacob |
pt_BR |
dc.contributor.author |
Guedes, Jeanine Kassia Bellini |
pt_BR |
dc.date.accessioned |
2012-10-17T23:36:59Z |
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dc.date.available |
2012-10-17T23:36:59Z |
|
dc.date.issued |
2000 |
|
dc.date.submitted |
2000 |
pt_BR |
dc.identifier.other |
174285 |
pt_BR |
dc.identifier.uri |
http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/79134 |
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dc.description |
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. |
pt_BR |
dc.description.abstract |
O advento do ciberespaço potencializa novas perspectivas para que a organização social volte-se mais ao reconhecimento e à valorização das qualidades humanas de cada pessoa e à cooperação. Para este fim, será necessário que todos entendam a importância da comunicação na construção dos diferentes mundos que permeiam os pensamentos de cada indivíduo. Os professores precisam ser verdadeiros mestres nessa jornada e têm como missão construir um ambiente que incentive um coletivo autônomo e cooperativo. As pessoas que participam deste coletivo, por sua vez, agirão dessa forma nos outros ambientes a que cada um pertence, efetuando uma teia de relações sociais mais consistentes e mais preocupada com a valorização da vida. Essa missão acentua-se em especial àqueles que auxiliam na formação dos que estarão lidando com a comunicação através dos veículos em seu dia-a-dia. O objetivo deste trabalho é contribuir para que os cursos de Comunicação Social sejam instituições docentes cooperativas e criadoras. Para isso, buscamos propiciar aos professores algumas contribuições teóricas para o ensino da comunicação. |
pt_BR |
dc.language.iso |
por |
pt_BR |
dc.publisher |
Florianópolis, SC |
pt_BR |
dc.subject.classification |
Comunicação |
pt_BR |
dc.subject.classification |
Educação |
pt_BR |
dc.title |
Uma nova abordagem para o ensino da comunicação |
pt_BR |
dc.type |
Dissertação (Mestrado) |
pt_BR |
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