Aproximação entre a ciencia do aluno na sala de aula da 1a.serie do 2o.grau e a ciencia dos cientistas: uma discussão

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dc.contributor	Universidade Federal de Santa Catarina	pt_BR
dc.contributor.advisor	Oliveira, Maurício Pietrocola Pinto de	pt_BR
dc.contributor.author	Pinheiro, Terezinha de Fatima	pt_BR
dc.date.accessioned	2012-10-16T10:07:01Z
dc.date.available	2012-10-16T10:07:01Z
dc.date.issued	1996
dc.date.submitted	1996	pt_BR
dc.identifier.other	105502	pt_BR
dc.identifier.uri	http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/76415
dc.description	Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciencias da Educação	pt_BR
dc.description.abstract	Discussão sobre o papel estruturante dos modelos matemáticos no conhecimento científico, apontando a importância da consideração e compreensão destes modelos no ensino de Física. Proposta de uma unidade de ensino, desenvolvida por meio de atividades experimentais, que tem por objetivo a modelização de variáveis, por conseqüência, a construção de modelos matemáticos.	pt_BR
dc.format.extent	156, [22]f.\| il.+anexo	pt_BR
dc.language.iso	por	pt_BR
dc.subject.classification	Fisica (Segundo grau)	pt_BR
dc.subject.classification	Estudo e ensino	pt_BR
dc.subject.classification	Ciencias	pt_BR
dc.title	Aproximação entre a ciencia do aluno na sala de aula da 1a.serie do 2o.grau e a ciencia dos cientistas: uma discussão	pt_BR
dc.type	Dissertação (Mestrado)	pt_BR

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105502.pdf	6.350Mb	PDF	View/Open