O novo ensino médio, o projeto de vida, o futuro e suas questões antropológicas
Author:
Paninson, Joshua Soares
Abstract:
No presente relatório para o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica para o Ensino Médio, o estudante da Escola de ensino Médio Jacó Anderle Joshua se aventura em explorar um ensaio antropológico no qual algumas questões sobre a inevitabilidade do futuro se antepõem à experiência da juventude da etapa do ensino médio e as promessas da disciplina do Projeto de Vida. A experiência da iniciação científica relatada neste texto se apoiou na metodologia da pesquisa documental e bibliográfica, de caráter exploratório e qualitativo.
Description:
Promoção da igualdade, fortalecimento da democracia e governança
