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Abstract:
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Este relatório apresenta o estágio atual de desenvolvimento de uma plataforma digital aberta e modular, objeto central do projeto vinculado à Bolsa de Produtividade em Desenvolvimento Tecnológico e Extensão Inovadora (DT) do CNPq, coordenado por pesquisador com reconhecida trajetória na área. A iniciativa é voltada à disponibilização de laboratórios remotos como estratégia inovadora, sustentável e inclusiva para a educação. A proposta integra hardware aberto (Arduino, ESP32, Raspberry Pi) e ambientes virtuais de aprendizagem interoperáveis (RELLE, InTecEdu, Labs4STEAM e Apoi@Educação Indígena), ampliando as oportunidades de experimentação prática em disciplinas STEAM.
Os objetivos centrais são fomentar a inovação educacional, promover a inclusão digital em comunidades vulneráveis e fortalecer a conexão entre os setores educacional e produtivo. A metodologia adotada baseia-se na Design Science Research Methodology (DSRM), estruturada em ciclos iterativos de concepção, desenvolvimento, avaliação e disseminação, assegurando refinamento contínuo a partir do feedback de usuários e especialistas. Entre os resultados, destacam-se a criação de Recursos Educacionais Abertos (REA), o desenvolvimento de sistemas de suporte técnico e pedagógico baseados em inteligência artificial e a oferta de cursos e oficinas de capacitação para professores e estudantes.
O projeto tem demonstrado impacto educacional e social expressivo ao democratizar o acesso ao aprendizado experimental, especialmente em escolas rurais e indígenas, além de apoiar a formação de profissionais alinhados às demandas da Indústria 4.0. Seu alinhamento à BNCC, à Política Nacional de Educação Conectada (PNEC), à Estratégia Brasileira de Transformação Digital (E-Digital), ao ODS 4 da ONU e a referenciais internacionais como o Education 2030 (UNESCO) e o Learning Compass 2030 (OCDE) evidencia sua relevância e potencial de transformação.
Ao combinar tecnologias abertas, arquitetura modular e práticas pedagógicas inclusivas, a plataforma contribui para reduzir desigualdades educacionais, estimular a inovação e criar oportunidades de empreendedorismo e desenvolvimento tecnológico em múltiplos contextos. Cabe destacar que, devido à sua amplitude e complexidade, o projeto é conduzido por uma equipe multidisciplinar, na qual estão inseridos bolsistas de Iniciação Científica que colaboram diretamente no desenvolvimento da plataforma, trazendo contribuições significativas tanto no aspecto técnico quanto pedagógico. |
