Educação Física e gênero nas escolas brasileiras: um estudo bibliográfico
Author:
Mafra, Rafaela Mainara Rodrigues
Abstract:
Este trabalho de pesquisa faz parte de um projeto maior realizado por professoras e técnicos do Colégio de Aplicação da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), cujo objetivo foi realizar uma revisão bibliográfica, entre os anos de 2012 e 2022, sobre as relações de gênero e diversidade sexual na interface com a educação, no contexto da Educação Básica brasileira. Este trabalho tem como objetivo compreender como as práticas pedagógicas desenvolvidas nas aulas de Educação Física influenciam a construção de identidades de gênero entre estudantes em escolas públicas. Analisamos cinco artigos que abordam a exclusão dos estudantes LGBTQIA+ nas aulas de Educação Física, destacando a reprodução de estereótipos de gênero.
