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Abstract:
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Introdução: O período da adolescência é marcado por diversas curiosidades, que podem
levar a caminhos que não são saudáveis, por isso, é importante que haja um trabalho conjunto
da enfermagem, comunidade escolar e família, para realizar uma educação em saúde. As
infecções sexualmente transmissíveis se tratam de infecções de grande magnitude e
dificuldade no acesso ao tratamento adequado. Os direitos sexuais devem ser respeitados,
protegidos e satisfeitos independente da pessoa, para alcançar e manter a saúde sexual. A
abordagem das relações sexuais, sexualidade e das possibilidades de haver sexo seguro e
prazeroso deve ser respeitosa e positiva. A atividade lúdica ensina brincando, é divertido de se
participar, ao mesmo tempo, o conhecimento é difundido. Os jogos de tabuleiro podem ser
uma estratégia lúdica para educação em saúde de adolescentes e jovens, eles fornecem
informações sobre diversas temáticas de forma divertida e atrativa, proporcionando interação
entre os participantes. Objetivo: criar e validar um jogo de tabuleiro educativo para ensinar
sobre infecções sexualmente transmissíveis para adolescentes escolares. Método: trata-se de
um estudo com abordagem metodológica com referência no método Double Diamond, cujo
objetivo foi desenvolver e validar um jogo de tabuleiro educativo para o ensino sobre
infecções sexualmente transmissíveis para adolescentes. Como cenário, o estudo teve o
ambiente online e uma escola de ensino fundamental. Os participantes do estudo foram
especialistas na área do estudo e estudantes de 13 a 15 anos. A coleta de dados ocorreu em
duas etapas, sendo uma totalmente em meio online para a validação de conteúdo do jogo,
através de formulário que foi disponibilizado aos especialistas, a segunda etapa da coleta de
dados ocorreu através de um formulário online que foi aplicado aos adolescentes após
jogarem o jogo educativo na escola, sendo esta a etapa de validação com os usuários. A
análise de dados ocorreu através do método de Minayo, que divide a análise de conteúdo em
três etapas: pré-análise, exploração do material e tratamento dos resultados obtidos e
interpretação.Resultados: Os resultados da pesquisa mostram a importância da disseminação
de informações sobre saúde sexual para adolescentes, assunto que por vezes é negligenciado.
As etapas de validação ocorreram em dois momentos, na validação com especialistas os
resultados obtidos validaram o conteúdo e aparência do jogo educativo. Já na etapa com os
adolescentes foi validado a jogabilidade e a relevância do jogo de tabuleiro educativo no
contexto do público-alvo. Considerações finais: o presente estudo contribui para o
conhecimento sobre o desenvolvimento e validação de tecnologias educativas com juízes
especialistas e com o público-alvo, além de contribuir com o ensino sobre educação sexual
para adolescentes. |
