Construção e validação de um jogo de tabuleiro educativo sobre Infecções Sexualmente Transmissíveis para adolescentes

Abstract

Introdução: O período da adolescência é marcado por diversas curiosidades, que podem levar a caminhos que não são saudáveis, por isso, é importante que haja um trabalho conjunto da enfermagem, comunidade escolar e família, para realizar uma educação em saúde. As infecções sexualmente transmissíveis se tratam de infecções de grande magnitude e dificuldade no acesso ao tratamento adequado. Os direitos sexuais devem ser respeitados, protegidos e satisfeitos independente da pessoa, para alcançar e manter a saúde sexual. A abordagem das relações sexuais, sexualidade e das possibilidades de haver sexo seguro e prazeroso deve ser respeitosa e positiva. A atividade lúdica ensina brincando, é divertido de se participar, ao mesmo tempo, o conhecimento é difundido. Os jogos de tabuleiro podem ser uma estratégia lúdica para educação em saúde de adolescentes e jovens, eles fornecem informações sobre diversas temáticas de forma divertida e atrativa, proporcionando interação entre os participantes. Objetivo: criar e validar um jogo de tabuleiro educativo para ensinar sobre infecções sexualmente transmissíveis para adolescentes escolares. Método: trata-se de um estudo com abordagem metodológica com referência no método Double Diamond, cujo objetivo foi desenvolver e validar um jogo de tabuleiro educativo para o ensino sobre infecções sexualmente transmissíveis para adolescentes. Como cenário, o estudo teve o ambiente online e uma escola de ensino fundamental. Os participantes do estudo foram especialistas na área do estudo e estudantes de 13 a 15 anos. A coleta de dados ocorreu em duas etapas, sendo uma totalmente em meio online para a validação de conteúdo do jogo, através de formulário que foi disponibilizado aos especialistas, a segunda etapa da coleta de dados ocorreu através de um formulário online que foi aplicado aos adolescentes após jogarem o jogo educativo na escola, sendo esta a etapa de validação com os usuários. A análise de dados ocorreu através do método de Minayo, que divide a análise de conteúdo em três etapas: pré-análise, exploração do material e tratamento dos resultados obtidos e interpretação.Resultados: Os resultados da pesquisa mostram a importância da disseminação de informações sobre saúde sexual para adolescentes, assunto que por vezes é negligenciado. As etapas de validação ocorreram em dois momentos, na validação com especialistas os resultados obtidos validaram o conteúdo e aparência do jogo educativo. Já na etapa com os adolescentes foi validado a jogabilidade e a relevância do jogo de tabuleiro educativo no contexto do público-alvo. Considerações finais: o presente estudo contribui para o conhecimento sobre o desenvolvimento e validação de tecnologias educativas com juízes especialistas e com o público-alvo, além de contribuir com o ensino sobre educação sexual para adolescentes.