A Química e as Ciências da Natureza em contos de Lima Barreto: a valorização da cultura afro-brasileira na educação

Abstract

O presente trabalho tem como objetivo analisar potencialidades e limites de contos do escritor brasileiro Lima Barreto, a fim de favorecer a articulação entre Ensino de Química/Ciências e Literatura, sob uma perspectiva de valorização da cultura afro-brasileira e contra uma estética da brancura como estratégia antirracista. Para tanto, realizou-se a seleção de quatro contos, submetidos aos processos da Análise Textual Discursiva (ATD). Da análise derivaram as categorias intituladas “A química e sua interlocução com outra(s) ciência(s)”, “Racismo” e “A natureza da ciência e do conhecimento científico”. Nos contos em estudo, foi identificada a conexão entre a Química e outras Ciências, favorecendo um diálogo que supera a pura disciplinaridade entre diferentes áreas do conhecimento, possibilitando interações entre os conteúdos químicos e aspectos sociais, ambientais e históricos. Além disso, identificou-se também aspectos importantes sobre a problemática do racismo no Brasil, possibilitando a discussão de questões relacionadas à estereotipia racial e de como a ciência pode ser utilizada tanto para perpetuar quanto para desafiar noções preconcebidas de raça, classe social e identidade, bem como as implicações históricas e sociais desta temática. Ao longo dos contos, uma crítica à ciência acadêmica e ao processo de produção de conhecimento científico também foi identificada, promovendo uma reflexão sobre a natureza da ciência e como se dá a construção desta. Neste sentido, denota-se que os contos selecionados para a análise apresentaram potencialidade para serem explorados no Ensino de Química/Ciências, possibilitando interações com diversos campos de conhecimento, visando estimular a criticidade do sujeito em formação e a valorização da cultura afro-brasileira na educação.