Risco de distúrbio de voz e fatores associados em professores universitários

Abstract

Objetivo: Investigar a proporção de risco para Distúrbio de Voz (DV) em professores universitários de ambos os sexos e sua associação com hábitos de vida, características de trabalho e dados sociodemográficos. Metodologia: Estudo transversal, observacional e analítico, utilizando questionário virtual. A primeira seção abordou características sociodemográficas e profissionais, e a segunda incluiu o Índice de Triagem para Distúrbios de Voz (ITDV). Resultados: Participaram 255 docentes (110 homens e 145 mulheres). Do total, 25,01% pontuaram entre 5 e 7 no ITDV, e 17,97% entre 7 e 10, indicando risco para DV, sendo maior em mulheres (40,7%) que em homens (31,8%). As mulheres apresentaram maior mediana (4) do escore do ITDV em relação aos homens (2). Houve associação significativa entre risco para DV e a qualidade do sono, sendo mais frequente em docentes que não acordavam descansados para ambos os sexos. Entre as mulheres, o consumo de mais de dois litros de água por dia também foi associado ao risco. Observou-se que as docentes relataram com maior frequência sintomas como: tosse com catarro, rouquidão e cansaço ao falar. Conclusão: As mulheres apresentaram maior mediana no ITDV do que os homens. Houve associação entre o risco para DV e a frequência de docentes que relataram não acordar descansados e para as mulheres que consumiam mais de dois litros de água por dia. Houve diferença na frequência de sintomas como tosse com catarro, rouquidão e cansaço ao falar, sendo estes mais comuns entre mulheres, porém sem diferenças significativas nos demais sintomas. Descritores: Distúrbios da voz. Docentes. Voz. Fatores de risco. Qualidade da Voz.

Purpose: To investigate the proportion of risk for Voice Disorders (VD) among university professors of both sexes and its association with lifestyle habits, work organization characteristics, and sociodemographic data. Methods A cross-sectional, observational, and analytical study using an online questionnaire divided into two sections: one addressing sociodemographic characteristics and professional experiences, and the other containing the Voice Disorder Screening Index (VDSI) Results: The study included 255 professors (110 men and 145 women). A total of 25.01% scored between 5 and 7 on the VDSI, and 17.97% scored between 7 and 10, indicating a risk for VD, with women showing a higher proportion (40.7%) compared to men (31.8%). Women had a higher VDSI median (4) compared to men (2), with statistical significance. A significant association was found between sleep quality and risk for VD, which was more frequent among professors who did not wake up feeling rested. Among women, a risk for VD was associated with consuming more than two liters of water per day. Women also reported symptoms such as phlegm-producing cough, hoarseness, and fatigue when speaking more frequently. Conclusion: Women had a higher median VDSI than men. Risk for VD was associated with poor sleep quality for both sexes and high water intake among women. Although women reported symptoms more frequently, there were no significant differences in other symptoms analyzed.

Keywords: Voice disorders; Teachers; Voice; Risk factors; Voice quality.