Avaliação vocal de professores universitários com risco para distúrbio de voz após pandemia de covid-19

Abstract

Objetivo: Avaliar a voz de professores universitários que apresentaram risco para distúrbio de voz após a pandemia de Covid-19. Métodos: Trata-se de uma pesquisa quantitativa, observacional do tipo transversal, realizada com professores do ensino superior público de Florianópolis. Primeiramente, os participantes foram orientados a preencher o questionário IDV-10 para autopercepção da desvantagem vocal, posteriormente foi realizada a avaliação perceptivo-auditiva da voz por meio do protocolo CAPE-V. Resultados: A amostra foi composta por 21 professores, sendo a maior prevalência do sexo feminino (76,19%), a média de idade foi de 49 anos e a média do tempo de docência foi de 15 anos. A ocorrência de alteração vocal foi confirmada pela avaliação perceptivo-auditiva (CAPE-V) em 19 docentes (90,48%), com graus discreto a moderado de disfonia de acordo com a avaliação. Quanto à autopercepção vocal (IDV-10), 11 docentes apresentaram risco para desenvolver um distúrbio vocal. Conclusão: Os resultados obtidos revelam um cenário de preocupação em relação à saúde vocal dessa categoria profissional. A análise dos dados demonstrou que todos os docentes apresentaram algum grau de queixa vocal, destacando a sensação de esforço ao falar e a dificuldade de comunicação em ambientes ruidosos como queixas mais frequentes.