PEATE em crianças com Atraso de Fala
Show full item record
|
Title:
|
PEATE em crianças com Atraso de Fala |
|
Author:
|
Noll, Milena Júlia
|
|
Abstract:
|
Objetivo: Estudar o PEATE-clique com diferentes velocidades de apresentação do estímulo em crianças com diagnóstico de Atraso de Fala (AF) comparadas a um Grupo Controle. Método: O grupo estudo (GE) incluiu 10 indivíduos com AF, e, o grupo controle (GC), 10 indivíduos sem AF ou outras alterações de linguagem. Os critérios de inclusão para os dois grupos constituíram ausência de alteração no exame de audiometria tonal liminar e distúrbios orgânicos e/ou neurológicos associados. O procedimento consistiu, para ambos os grupos, na realização da avaliação audiológica básica e PEATE-clique à 80dB de intensidade, nas velocidades de 21.1 e 71.1 cliques/s. Resultados: Não houve diferença estatisticamente significativa nos resultados do PEATE-clique entre grupos, exceto pela amplitude da onda I na orelha esquerda a 21.1 cliques/s, menor no GE. Houve diferenças significativas na latência da onda V entre as velocidades em ambas as orelhas e grupos, além da amplitude desta onda na orelha esquerda no GC. Contudo, não houve diferença estatística entre os grupos a 71.1 cliques/s. A 71.1 cliques/s, participantes do GC e GE apresentaram resultados acima do padrão de normalidade para a diferença entre as ondas V do PEATE-clique. Conclusão: Não houve relevância estatística na comparação dos resultados do PEATE nas duas velocidades estudadas entre os grupos, com exceção da amplitude da onda I para a OE na velocidade de 21.1 cliques/s. Comparando-se as velocidades houve relevância estatisticamente significante para as latências da onda V, em ambos os grupos. Entretanto, a velocidade aumentada não alcançou sensibilidade para identificar alterações neste estudo. |
|
Description:
|
TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Saúde, Fonoaudiologia. |
|
URI:
|
https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/252201
|
|
Date:
|
2023-11-17 |
Files in this item
This item appears in the following Collection(s)
Show full item record
Search DSpace
Browse
-
All of DSpace
-
This Collection
My Account
Statistics
Compartilhar