Competências digitais na formação inicial de professores para a integração das tecnologias digitais nas práticas pedagógicas: um estudo de caso com os egressos de licenciaturas da Universidade Aberta do Brasil

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dc.contributor	Universidade Federal de Santa Catarina
dc.contributor.advisor	Ramos, Daniela Karine
dc.contributor.author	Silva, Gleice Assunção da
dc.date.accessioned	2022-12-13T11:52:57Z
dc.date.available	2022-12-13T11:52:57Z
dc.date.issued	2022
dc.identifier.other	379385
dc.identifier.uri	https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/242661
dc.description	Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, Florianópolis, 2022.
dc.format.extent	365 p.\| il., gráfs., tabs.
dc.language.iso	por
dc.subject.classification	Educação
dc.subject.classification	Professores
dc.subject.classification	Ensino à distância
dc.subject.classification	Tecnologias da informação e comunicação
dc.title	Competências digitais na formação inicial de professores para a integração das tecnologias digitais nas práticas pedagógicas: um estudo de caso com os egressos de licenciaturas da Universidade Aberta do Brasil
dc.type	Tese (Doutorado)
dc.contributor.advisor-co	Mattar, João

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PEED1663-T.pdf	23.88Mb	PDF	View/Open