Parâmetros Curriculares Nacionais de matemática: um estudo dos pareceres, 1999

Abstract

Este trabalho apresenta uma análise dos pareceres sobre os Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental, do Ministério da Educação e do Desporto - MEC- , elaborados a partir de 1995, com o objetivo de identificar entre os educadores matemáticos que emitiram esses pareceres, consensos e dissensos quanto à relevância, à necessidade e às concepções teóricas dos documentos de Matemática. Para proceder a essa análise, elaborou-se uma sintess dos 96 pareceres emitidos, em que se procurou descrever a essência de cada um.