El uso del ambiente virtual CREPHIMat para promover la historia en la enseñanza de la matemática

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El uso del ambiente virtual CREPHIMat para promover la historia en la enseñanza de la matemática

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dc.contributor.author Bracho, Luis Andrés Castillo
dc.contributor.author Mendes, Iran Abreu
dc.date.accessioned 2020-05-07T21:08:04Z
dc.date.available 2020-05-07T21:08:04Z
dc.date.issued 2020-04
dc.identifier.citation BRACHO, Luis Andres Castillo ; MENDES, Iran Abreu . El uso del ambiente virtual CREPHIMat para promover la historia en la enseñanza de la matemática. Revista Paradigma, v. 41, p. 88-115, 2020. pt_BR
dc.identifier.issn 1011-2251
dc.identifier.uri https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/208488
dc.description Disponível em: http://revistaparadigma.online/ojs/index.php/paradigma/article/view/833 pt_BR
dc.description.abstract Este artículo describe la experiencia de materialización del ambiente virtual interactivo denominado Centro Brasileño de Referencia en Pesquisas sobre Historia de las Matemáticas – CREPHIMat. Experiencia que se origina a resultados parciales de un trabajo de maestría, vinculado al cumplimiento de objetivos específicos de dos macro proyectos, el primero intitulado: História para o Ensino da Matemática na Formação de Professores e na Educação Básica: uma Análise da Produção Brasileira (1997 - 2018), el segundo llamado: Uma história das pesquisas em História da Matemática no Brasil: produções, disseminações e contribuições à formação de professores de Matemática. Dichos proyectos son financiados por el Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) y sobre la coordinación del Prof. Dr. Iran Abreu Mendes. Algunos de los resultados obtenidos se refieren a la constitución de un gran acervo de producciones académico-científicas originadas en Brasil que traten sobre la historia de la matemática para el periodo de 1990-2018, unos 2000 archivos, entre Tesis, Disertaciones, artículos de revistas, memorias de congresos, libros de minicursos, productos educativos, materiales didácticos y demás producciones dirigidos a estudiantes, profesores y pesquisadores interesados en la historia de las matemáticas. Ademas se destacas algunas métricas y evaluaciones parciales del impacto que ha tenido el CREPHIMat desde su lanzamiento en agosto del 2019. pt_BR
dc.language.iso es pt_BR
dc.publisher Paradigma pt_BR
dc.subject CREPHIMat pt_BR
dc.subject ambientes virtuales pt_BR
dc.subject Historia de las Matematicas pt_BR
dc.subject repositorio pt_BR
dc.title El uso del ambiente virtual CREPHIMat para promover la historia en la enseñanza de la matemática pt_BR
dc.type Article pt_BR


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El uso del ambi ... ñanza de la matemática.pdf 1.522Mb PDF View/Open Artigo revista Paradigma

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