POTENCIALIDADES DO USO DO DOCUMENTÁRIO “FOOD INC” PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA

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dc.contributor	Universidade Federal de Santa Catarina	pt_BR
dc.contributor.advisor	Fernandes, Carolina
dc.contributor.author	Vieira, Gabriela Westphal
dc.date.accessioned	2019-12-27T11:47:17Z
dc.date.available	2019-12-27T11:47:17Z
dc.date.issued	2019-12-20
dc.identifier.uri	https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/203407
dc.description	TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Ciências Físicas e Matemáticas. Curso de Química Licenciatura.	pt_BR
dc.description.abstract	O presente trabalho tem como questão de pesquisa “Como o documentário Food Inc pode ser utilizado para o ensino de Ciências na Educação Básica?”. O trabalho foi analisado à luz da Análise Textual Discursiva e emergiram categorias (sociais e conceituais) que tratam estas potencialidades para abordagens nos processos de ensino e aprendizagem. Para uma maior ambientação do leitor, é trazido também o conhecimento acerca do tema Ciência, Tecnologia e Sociedade, como justificativa para diferentes abordagens no ensino de ciências na Educação Básica.	pt_BR
dc.format.extent	31	pt_BR
dc.language.iso	por	pt_BR
dc.publisher	Florianópolis, SC	pt_BR
dc.rights	Open Access	en
dc.subject	educação	pt_BR
dc.subject	CTS	pt_BR
dc.subject	ensino de ciências	pt_BR
dc.subject	ATD	pt_BR
dc.subject	educação básica	pt_BR
dc.title	POTENCIALIDADES DO USO DO DOCUMENTÁRIO “FOOD INC” PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA	pt_BR
dc.type	TCCgrad	pt_BR

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TCC II - corrigido.pdf	807.0Kb	PDF	View/Open